教与学-互动(北京初娜娜教授培训讲稿).pptxVIP

信息时代教与学——互动篇北京教育学院教授初娜娜电话邮：chunana@1信息技术助力教育改革新动向2课程改革需要提升互动教学能力3课堂互动效果的利器内容提要1、信息技术助力教育改革新动向翻转课堂----学校正在发生的变化重要事件----移动时代的到来英特尔?未来教育项目带来新理念将“翻转课堂”介绍到中国2011年中国教育信息化峰会英特尔全球教育总监Brian Gonzalez发表了题为《教育变革-全球趋势和经验》的主题演讲，首次介绍：翻转课堂Flipped Classroom教学结构的变化课堂内课堂外新课导入知识讲解布置作业课外练习传统课堂：先教后练新课导入知识讲解布置作业课外练习课堂内课堂外前部分课后部分课布置预习知识预习预习指导 研讨 练习 辅导 课堂教学结构变革：先学后教课堂内课堂外新课导入知识讲解布置作业课外练习设计 微课程 预习前部分课后部分课知识预习预习指导布置预习 研讨 练习 辅导 课堂教学结构变革：先学后教课堂A课堂B前部分课后部分课知识预习布置预习预习指导 研讨 练习辅导 课堂教学结构变革：先学后教学校正在发生新的变化重庆江津聚奎中学地处西部，农村学校生源：农民子弟高中：数学、物理、化学、语文、外语1、信息技术支持课程改革之动向翻转课堂----学校正在发生的变化重要事件----移动时代的到来1、信息技术支持课程改革之动向移动时代的到来信息技术教育应用的趋势未来课堂— 教师如何教 学生如何学1信息技术助力教育改革新动向2课程改革需要提升互动教学能力3课堂互动效果的利器内容提要创新教法、提倡互动----鼓励个性学习从整合到深度融合关注过程感悟方法发展高级思维能力和实践能力高方兴未艾的高新层次向下兼容“突破重点难点”层次和“情境激趣”层次突破重点化解难点当前主流水平兼容“情境激趣”层次创设情境激发兴趣低“整合”实践 的初始层次好差优化课堂教学实现预设目标向“以学生为中心”转型 信息技术与教育教学的深度融合以学生为中心的课堂—智动课堂案例小学数学----三角形复习点评：特点：白板互动教学和智动课堂教学相结合传统教学与智动课堂优势互补以学生为中心的课堂—智动课堂案例小学语文----可爱的动物点评：特点：语文课上的“听、说、读、写”各个环节自然而然地应用必要的信息技术，支撑着教师的教和学生的学。以学生为中心的课堂—智动课堂案例中学化学----图表、图像、计算专题点评：特点：教学的整个过程应用了智动课堂—学、习、测、评、用这是一堂充分应用智动课堂教学的案例以学生为中心的课堂—智动课堂案例中学地理----骑在马背上的国家点评：特点：教学的整个过程测试—激发兴趣故事—创设情境合作—探究学习交流—启发思考这是一堂充分应用智动课堂教学的案例1信息技术助力教育改革新动向2课程改革需要提升互动教学能力3课堂互动效果的利器内容提要互动教学技术—懿文德智能教学课堂独特的教育灵魂感----软件的每一项功能和每一个细节，都是无不渗透着对教育的深刻理解才能完成的技术实现灵动的方便易用性----软件尊重教师多年养成的计算机操作习惯和板书的书写习惯，界面简洁明快、易用性好开放的移动数据观----软件是开放的，与其他相关软件兼容教师专业发展学生个性学习初娜娜 教授电话邮：chunana@信息技术助力点评----小学数学----三角形复习返回信息技术环境下的一堂好课的标准：达成教学目标的、适合学情的、适时适度使用信息技术的、能够激发学生兴趣的、能够保持学生学习热情的、得到好的学习效果的……..本课特点：白板互动教学，平板自主探究，信息技术贯穿始终。11个教学环节中，智动课堂用到5个环节，看似只用了一半的时间，但却用的适时适度、恰到好处，应用达到了好的效果。通过合理的教学设计，发挥传统好课的优势，是传统好课在智动课堂上焕发青春。信息技术为传统好课丰满羽翼，智动课堂为传统好课锦上添花。点评----小学语文----可爱的动物这是一节无线网络环境下，教师和学生使用平板和白板进行互动教学的课例。这堂课给我们的感觉是，使用的信息技术无痕地融入在教学中，教师和学生在教学的各个环节自然而然地应用必要的信息技术支撑着各自的教与学。在教学环环应用着技术的同时，课堂教学自然而流畅。点评----小学语文----可爱的动物信息技术与小学语文教学深度融合面临几个关键的问题：其一是合理的教学设计。教学中猜一猜抢答游戏、说一说自主探究、排一排动手操作、练一练合作探究、写一写拍照上传……一系列教学环节都应用了信息技术，而且用的恰到好处，既激发了学习兴趣，又达到了教学效果。紧抓语文“听、说、读、写”的核心内容，又适时适度地融入技术予支持，这些设计蕴含了教师先进的教