乘法分配律解决问题例(1).pptVIP

说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c 在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。 1、判断。 （1）2×（6＋5）=2×6＋5 （ ） （2）（25＋7）×4=25×4×7×4（ ） （3）35×9＋35=35×（9＋1）（ ） × × √ 3×17＋5×17 （18＋4）×6 22×30＋44×30 60×（20＋30） （22＋44）×30 18×6＋4×6 60×20＋60×30 （3×5）×17 2、连一连。 3、填一填。 （1）（12＋40）×3= ×3＋ ×3 （2）15×（40＋8）=15× ＋15× （3）78×20＋22×20=（ ＋ ）×20 12 40 40 8 78 22 你知道了什么？ （5副羽毛球拍，共330元。25筒羽毛球，每筒32元。 注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息，“一打” 是12个。） 王老师一共买了多少个羽毛球？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 解决这个问题，需要哪些信息？你能根据所选的信息，解决这个问题吗？ （买了25筒羽毛球、“一打”装、“一打”是12个。） 王老师一共买了多少个羽毛球？ 问题：1. 你还有别的计算方法吗？ 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 生②： 3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。 （后两种方法都关注到了数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。） 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 生①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 生③： 绿色圃中小学教育网http://www.L 生②： 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 生①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 生③： 绿色圃中小学教育网http://www.L 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 1. 怎样检验结果是否正确？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？ （关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。） 做一做 做一做 35×5×20 25×（8+4） 72×125 88×125 17×23-23×7 99×5+38 分组比赛 9×21＋9×19 ＝9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ） 答：这块菜地的面积有360 m2。 3. 李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 小强摆小木块,每行摆5个白木块,3个红木块,摆了4行,小强一共摆了多少个木块?(用两种方法解答) 方法一：5×4+3×4 方法二：（5+3）×4 用简便方法计算下面各题。 （1）35×37＋37×65 （2）72×101－72 （3）264×332－264×32 （4）99×196＋196 （5）8×（125＋25） （6）25×104 （7）35×98 （8）125×32×25 作业：