计算机科学与工程学院《面向对象课程设计》教学计划书(计算机专业08级).docVIP

PAGE PAGE 3 计算机科学与工程学院 集中性实践教学计划书 （ 2010 — 2011学年第1学期） 课程名称： 面向对象课程设计 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 08级1-4班 课程负责人： 郑海旭 指导教师分配情况： 班级 指导教师 1 郑海旭 李志洁 2 云健 商周 3 王巍 李笑牛 4 李威 李灵华 教学起止周：第16 至 18 教学周 教学目的与要求 1、教学目的 《面向对象课程设计》是计算机科学与技术专业的一门重要的实践教学课程。通过本课程的学习，使学生应用所学习过的面向对象知识和已熟悉的面向对象开发工具，采用面向对象方法设计实际应用项目，并选择适当的开发工具实现设计。以培养学生的团队合作精神和创新精神，充分理解面向过程方法和面向对象方法在软件开发中的区别与联系；进一步加强学生运用面向对象方法分析和解决实际问题的能力。 2、基本要求 （1）了解面向对象分析设计方法，能够初步地使用UML描述模型；基本掌握利用面向对象的特征（封装、类、对象、继承、多态、消息传递）解决实际问题的方法，能够解决简单的工程问题，如数据库编程、网络编程、游戏制作、操作系统算法实现等；熟练掌握一门面向对象开发工具（Java/VC++/JSP），制作的软件运行质量较好；了解软件团队开发方法，能够按规范书写课程设计报告。 （2）采用分层次教学方法。即学生根据自己软件开发的实际水平，选择相应层次的题目。 二、主要阶段、内容、时间及地点安排（以天为单位计）： （一）时间：第16周 — 第18周 （二）地点：计算机学院多媒体机房（一） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1-4节 上机 17-18周 上机 18周 上机 16-18周 上机 18周 上机 16-18周 5-6节 上机 16-18周 上机 16-18周 上机 17-18周 上机 16-18周 （三）主要阶段及内容： 1、动员阶段（1天， 第16周） 由课程设计负责人讲授课程设计的意义、内容、达到的目标、要求，以及实施办法。 选题及问题分析理解阶段（2天，第16周） 由学生根据自己的兴趣爱好自由选题，学生通过查阅资料、与指导教师讨论等形式，具体确定问题的范围、开发方法、开发工具等内容，理解待开发软件的功能、性能、接口等指标。 设计阶段（2天， 第16周） 在理解问题的基础上，根据实际问题给出相应的设计方案，如网络平台设计、功能模块设计、界面设计、数据库设计、算法设计等。 实现阶段（9天， 第17周 — 第18周）选择开发工具、编码、测试。 设计报告书写阶段（课余时间） 按照《课程设计报告规范》的要求书写《面向对象课程设计报告》，并按时提交。 验收答辩阶段（1天，第18周周五） 由指导教师验收学生所开发软件的质量和报告书写质量，兼顾题目的层次给出考核成绩。 三、课程设计题目及具体要求 (一)、要求 1、题目分类、分层次。由教师和学生共同确定 web数据库编程题目由郑海旭 商周 李志洁 云健 李灵华负责 游戏编程、多媒体处理题目由 王巍 李威 李笑牛负责 2、学生可以自选题目或选择指导老师拟定的参考题目。 3、每组1 人，每组选择一个题目，不同的组选择的题目要不同。 （二）所使用的软件技术（分层次选择） 1、Web数据库编程方向 （1）可使用的java Web技术 JSP JSP+JavaBean JSP+Servlet+JavaBean Struts （2）其他相关可选择的技术 DreamWaver Javascript Ajax CSS （3）数据库技术 可选DBMS是Oracle10g,MySQL等 使用存储过程、触发器、序列等数据库技术 2、游戏编程方向 VC及相关软件 （三）、参考题目（游戏编程方向,一人一题） VC游戏程序设计(五子棋，象棋) 1． 画图软件 问题描述：利用所学知识，设计一个画图软件。 基本要求： (1)实现画点，直线，矩形，椭圆，折线（可通过输入坐标）。(利用菜单进行选择，并且有相应工具栏，选中某项后相应菜单项前面打对号)。 (2)实现利用颜色对话框选择不同颜色，进行图形的绘制。 (3)实现利用对话框选择或设置画笔的宽度和样式，以及画刷的样式。 (4)实现鼠标移动实时画线。 (5)鼠标坐标位置显示在状态栏中。 (6)实现图片的打开与缩放，缩放倍数可预定义或者由用户输入。 提高要求： （1）使用橡皮条和牵引技术，实现画线的动态定位。 四、应阅读的基本文献： [1](美)D.S.Malik,杨浩译.数据结构-Java版. 清华大学出版社,2004.5 [2] 《C++大学教程》，Harv