官坡中心小学学校工作总结.docVIP

PAGE PAGE 8 2015—2016学年下学期 工 作 总 结 官 坡 中 心 小 学 2016．7 一期来，我校坚持以教育教学为中心，以构建高效课堂为重点，在县教体局、镇中心校的精心指导和全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下： 一、加强师德建设，提高教师的服务意识。 学校教师的师德教育是一个永恒的主题。本期以来，我校组织全体教师认真学习相关教育法律法规，要求并组织教师利用每周业务学习时间，在开学初认真学习和讨论新修订的《中小学教师职业道德规范》，全体教师接受再教育、再提高，充分认识到教师是人类灵魂的工程师光辉荣誉，深刻懂得了做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的学生榜样和成长的引路人。同时，我校组织学生、家长和教师开展了师德师风评教活动，通过活动的开展，使教师的师德师风自我提高意识增强，教师服务态度得以转变，也使我校教师整体形象得到提升。我们为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍开展不懈的工作。 二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。 学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平，截止本学期期末，我校教师参加网上培训教师共计14人次，其中知行班主任2人次，数学远程培训2人次，新课标解读10人次，英语、数学短期培训各1人次。同时，学校以教研组为单位开展了构建高效课堂，提高教学质量赛课活动：首先我们进行了教学理论学习活动，组织全体教师学习了高效课堂构建理论和领导讲话共15篇，记笔记15篇，学习课标4次，记笔记4篇，通过学习理论大大提高了教师们的理论水平。其次，我们本期在全体教师中开展了大练基本功活动：一是每位教师坚持每周一篇简笔画，全期累计15篇，二是每位教师每日一板(小黑板)粉笔字，三是要求教师课内必须用普通话教学。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。这些活动的开展，有力促进了教师基本功的提高。 三、加强教学教研，全方位落实科研兴校管理。 当今学校要发展，离不开教育科研，我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身构建高效课堂活动。此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章。 1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。本期组织大型德育报告会2次，进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。 2、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。 3、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以班为单位，以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。 4、抓校园文化建设。优美的校园环境，充满教育意义的环境布置，对学生起着潜移默化的教育作用。本年度根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，对校园环境进行重新布置，基本做到“墙壁会说话、空地会跳舞”的新局面。同时，开展富有教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。 5、抓学生规范的养成教育。全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。 结合新颁布的《中小学生日常行为规范》和卢氏县教体局学生精细化管理有关规定，加强《中小学日常行为规范》、《小学生守则》教育，加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，卫生检查坚持做到每周至少一次，促使学生打扫及时，保持持久，学校的环境卫生达到了清洁、整齐的良好效果。学生学习习惯检查以学生干部为主，任课教师组织负责，确保检查的公正性。同时对学生进行两个行为习惯养成教育的落实和过程管理，通过自评、联评、整改等工作，使学生行为习惯有了改变，学生的积极性得以调动。 四、以构建高效课堂为重点，加强教学管理，全面提高教学质量。 （一）、加强业务学习，不断提高教师的业务能力。 1、加