最新人教部编版三年级语文下册10 纸的发明.pptVIP

造纸方法发明以前 西汉时代 东汉时期 后来 在甲骨、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上刻字、写字 用树皮、麻头、稻草、破布等造纸 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展 课后习题参考答案 默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。 用麻造纸 参考答案： 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就传承下来了。 结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。 整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。 活动指导： 1.小组分工合作。小组成员分工了解我国的传统节日，可以通过上网查资料，询问大人了解各种传统节日的传说和习俗。 2.充分准备。可以展示图片，也可以制作手抄报，还可以通过展示相关的实物来展示自己了解到的传统节日。 3.小组交流。小组内展示自己的成果，组内同学互相学习。 活动展示： 想象： 如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会怎么样？ 你想对蔡伦说什么？ 课 后 思 考 1.因视频资料实在太大， 请大家去课件站的 微信公众号单独下载 方法见右侧图片提示； 2.课文朗读MP3可以去 课件站下载。 下载地址： /mp3/3x/ 中国古代四大发明 指南针 火药 造纸术 印刷术 10 纸的发明 自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？ 初 读 课 文 总 分 总 造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 大约 一册书 经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯 字 词 积 累 造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 大约 一册书 经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯 chuànɡ cài lún lěi xié cún zhì xiǎn ōu zhōu shè 蔡 创 携 伦 鲜 欧 洲 社 存 制 累 术 录 册 保 伟 验 欧 阿 存 社 洲 约 左右结构 独体字 上下结构 半包围结构 伟 保 伯 们 便 他 价 伦 作 找一找：本课中还有哪些字是单人旁？ 结构： 部首： 书写指导： zhōu 洲 左右 “州”第一笔是左点，第二笔为竖撇，中竖短。 氵 结构： 部首： 书写指导： cè 册 独体字 “ ”稍窄些，撇为竖撇；中间一横稍长，在横中线上起笔。 丿 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（ ） 形容读书多、学问大。（ ） （质料）不精细；不光滑。（ ） 传授和继承。（ ） 创造 学富五车 粗糙 传承 发明——____ 记录——____ 吸收——____ 改进——____ 发现 记载 吸取 改造 笨重——____ 粗糙——____ 便宜——____ 进步——____ 轻便 细腻 昂贵 倒退 再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。 概述造纸术的发明的重大意义。 记叙我国发明造纸术的经过。 2～4 1 我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。 5 总 分 总 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 课 文 精 讲 不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。 能不能删？ 读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？ 1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 造纸方法发明以前： 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。 缺点： 笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 优点： 比竹片、木片轻便。 缺点： 价钱太贵，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 西汉时代： 缺点： 麻纸比较粗糙，不便书写。 ……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 东汉时代： 累 累 lěi léi （ ） （ ） lèi （ ） 积累 果实累累 劳累 收集原料 剪碎、切断 浸水、捣烂成浆 晾晒成品 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。