最新人教部编版三年级语文下册14 蜜蜂 课件（50张ppt）.pptVIP

* * * * * 在蜜蜂身上做记号是为了___________________。 让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。 把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。 作者走了四公里路是为了______________________。 作者是个怎样的人？ 认真 严谨 与其它蜜蜂区分 掌握蜜蜂回来的时间 确保蜜蜂看不到景物 离家足够远更能说明问题 从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。 说一说：你从试验过程感受到什么？ 那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反问 ？ 怎么能 肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 1．法布尔有了怎样的推测呢？ 2．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 原因：远 闷在袋子里 起风 大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗？ 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。” 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？ 用的时间之短 飞行的速度之快 我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 说明作者有什么特点？ 最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。 傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 试验的结果是什么？ 十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上记号, 带到四公里外放飞。 验证结果 : 20只左右中有17只飞回来。 实验报告 自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？ 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解 释的本能。 本能：人和动物不学就会的本领 通过结论可以肯定的是： 无法解释的是： 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力 能辨认方向的本能 说一说：学了这篇课文你有什么启示？ 我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。 结构梳理 蜜蜂 认真观察 工作严谨 验证内容 : 验证过程: 选蜜蜂放纸袋，做记号放飞 验证结果 : 大部分蜜蜂飞回 蜜蜂辨认方向的能力 得出结论: 靠得本能 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。 主题概括 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ——罗隐《咏蜂》 花发蜂递绕，果垂猿对攀。 ——王安石《北山暮旧示道人》 拓展延伸 课堂练习 一、关联词填空。 因为……所以…… 不是……而是 尽管……但 (因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。 (尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。 例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 小明不是忘带作业了，而是根本没有写。 二、请仿照例句写一句段话。 三、如果请你来当动物学家，你想研究什么？ 蝴蝶 毛毛虫如何变成蝴蝶 观察与思考 毛毛虫与蝴蝶的关系 还可以研究哪些？ 蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳…… 1.因视频资料实在太大， 请大家去课件站的 微信公众号单独下载 方法见右侧图片提示； 2.课文朗读MP3可以去 课件站下载。 下载地址： /mp3/3x/ * * * * * * * * 14 蜜蜂 14 蜜蜂 14 蜜蜂 你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“