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新高考 新理念 新对策 （4）径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性淤强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。 整体性：河流→土壤→地形→气候→植被 ●地理热点展望 ： 1、关乎人类发展的根本问题，在任何时候都是热点，所以要把主要精力放在这些长期问题上。 ●地理热点展望 ： 2 、要注意以课本为基础进行整合落实。把热点放在特定的区域中去复习，并与课本基础知识融合在一起。 (2008·海南地理)下图示意某中纬度半湿润地区，A是乙地从B河引水的中继水库。完 成下列要求。 (1)由A水库至乙地修建引水明渠后，丙地作为水源保护地，产业发展方针应该是: 引滦入津 五、复习备考策略研究 求异思维与创新意识。 反猜题与出其不意。 2.体现学科特色，突出读图、用图能力的教学 对于地图的复习，我们不能停留在把初中的区 域地理教材重新再讲一遍，因为初中教材与高考要 求有一定的差距，这样的复习不仅浪费了宝贵的时 间，而且也不符合高考命题的风格。 科学的复习方法是把高中自然地理、人文地理 与地图知识有机地结合起来，把地理事物的本质和 规律巩固在地图上，提高分析问题和解决问题的能 力。 4.加强案例教学，提高举一反三的思维能力 课改方向是原理+案例，高考发展趋势是给材料，考查收集有效信息、迁移应用原理的能力。 初中地理：“一、五、五”结构。 加强案例教学，以“理”释“地”，把握地理过程的基本规律，要远胜于对一个个地理事实的记忆。 5.着力培养地理术语表达能力 困惑：基本知识点、基本规律都懂，做题思路也对，但就是得不到分。 原因：是学生在考试时常常将日常生活概念代替地理科学概念，书写不规范，口语化严重。