弘光科技大学分类通识课程大学部开课申请表.DOCVIP

弘光科技大學分類通識課程大學部開課申請表972 課程名稱 醫病關係 分類通識 類 別 v社會科學類 ?人文藝術類 ?自然科學類 ?生命科學類 英文課程 名 稱 Physician-patient relationship 任課教師 蘇惠珍 課程學分數 2 課程時數 開課 班數 開課人數 v 20-60(下限20，上限60) ? 61-70人(鐘點費以1.2個授課鐘點計算) ? 71-80人(鐘點費以1.3個授課鐘點計算) ? 81-90人(鐘點費以1.4個授課鐘點計算) ? 91-100人(鐘點費以1.5個授課鐘點計算) ? 101人以上(鐘點費以1.6個授課鐘點計算) 指定書目 自編講義 參考書目 李玉嬋（2001）.護士如何與病人晤.台北：天馬。 羅倩玲譯(1996).助人技巧.台北：五南。 林綺雲（1998）.醫病關係.諮商與輔導，149，8-12。 黃淑貞（1990）.談病人遵醫貯行為之增進.公共衛生，17（3），247-255。 劉仲冬（1997）.求醫行為研究.HOPE,20,95-97。 課程內容 指標檢核 ? 基本性 ? 主體性 v多元性 ? 整合性 ? 穿越性 ? 思考性 (請參閱備註) 課程簡介：（ 動機請直述，目標及大綱則請條列出內容，每項限100 – 150 字左右。） (1)動機：在醫療過程中患者需要「全人」的關懷與「全程」的照顧。醫療團隊則需提供「全隊」的服務。「醫病關係」除了醫生之外，其他的相關專業人員都必須參與醫病互動過程中；而照顧患者的家屬亦需要「全家」的服務，以協助患者的醫療。鑑於此，為醫護暨相關學系學生設計本課程，內容涵蓋醫病關係之理論暨其他相關知識，尤其著重對病人社會心理層面需求的的了解，以及建立良好醫病關係所需的技巧，採多元化教學策略，期使學生具有基本的專業助人技巧，提昇高品質的醫療服務，同時落實醫療團隊以人為本，關懷生命的精神。 (2)目標： 1.暸解醫病關係的理論與相關知識。 2.認識人類的求醫行為 3.剖析人類的健康需求 4.明白醫療團隊的角色功能 5. 理解並熟練常用的助人技巧。 6.培養熱心助人的情操成為有效的醫療團隊之專業助人者。 (3)大綱：本課程包含：緒論、醫病關係之相關理論、求醫行為之探究、人類的健康需求、醫療團隊的角色功能、醫病關係-專業的助人關係、經營良好的醫病關係之助人技巧（專注、同理心、尊重、真誠、具體、澄清、自我表露、立即性、解決問題、沉默、觸摸）等單元。 選修本課程前（ ）無 /（ ）需，先完成之科目： 課程之評分方法及記分比： （ ）期中考 ﹪ （ ）口頭報告 ﹪ （v ）期末考 40 ﹪ （ ）技術操作 ﹪ 【請打勾並註明 ﹪】 （ ）小 考 ﹪ （ v）課堂參與討論 20 ﹪ （v ）平時作業 40 ﹪ （ ）書面報告 ﹪ （ ）其他： 備註：申請者就課程內容符合本校通識課程指標程度，自行勾選。各項指標內涵請參閱 「弘光科技大學通識教育課程規劃暨開課辦法」第五條之規定。 申請者： 蘇惠珍 年 月 日 系(室、中心)課程委員會審查意見：□ 系(室、中心)課程委員會審查意見：□ 同意開設 □ 不同意開設 單位主管簽章： 單位主管簽章： 通識教育中心課程委員會審查意見： 通識教育中心課程委員會審查意見：□ 同意開設 □ 不同意開設 單位主管簽章： 單位主管簽章： FM-1200-001 表單修訂日期：95.10.23 保存期限：四年 弘光科技大學課程綱要981 *課程名稱 醫病關係 科目代碼 任課教師 蘇惠珍 開課年級 四技一年級 *學 分 數 2 *課程時數 2 *指定書目：自編講義 *參考書目： 李玉嬋（2001）.護士