我国不同社会阶层大一学生学习计划差异研究-Core.PDFVIP

高教 探索 年第 期 Higher Education Exploration 2009 3 我国不同社会阶层大一学生学习计划差异研究* 蔡映辉 摘 要 本文采用统计软件 对全国 个省 市 区 的 所普通本 专科院校的 级学生 ： SPSS13.0 31 （ 、 ） 175 、 2007 的学习计划进行实证分析 研究发现 不同社会阶层的大一学生在 轻松的大学生活 自身素质培养 这 。 ， “ ”、 “ ” 两个方面的计划没有差异 而在 知识面的拓展 对专业更深的钻研 出国准备 准备考研 就 ； “ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、 “ 业准备 等方面 不同社会阶层大一学生的计划存在显著差异 研究证明了社会阶层差异带来的子女接受高等 ” ， 。 教育的差异仍然存在 证明我国高等教育在社会分层中有着地位生产和再生产并存的作用 ， 。 关键词 社会阶层 大一学生 学习计划 差异 ： ； ； ； 一 社会分层与学习计划 和研究成果日渐丰富 方跃林对社会阶层化与高等 、 。 家庭背景对受教育者的影响 早已被众多研究 教育入学机会差异性的研究是较早的一篇实证性研 ， 者所证明 社会分层对高等教育的影响是其中的重 究 余小波研究了不同家庭背景学生在高等教育入 。 。 要组成部分 社会分层实质上是由于人们在社会结 学机会和专业入读存在着的不平等 李春玲运用历 。 。 构中拥有的社会资源不平等而产生的社会地位不平 史方法对社会政治变迁中家庭背景及制度因素对教 等现象 由于整体上社会资源具有稀缺性 不可能 育获得的影响进行了研究 张扬波根据家庭经济 。 ， 。 、 满足每个人都获得同等的所需资源 因此社会分层 社会背景对农村考生高考填报志愿的影响做了访谈 ， 现象一直伴随着人类社会存在 年美国社会学 调查 此外 王香丽对广东 名学生的问卷调 。 1927 。 ， 2000 家索罗金