第九届“蓉城之秋”国基教育大讲堂-重庆市开州区教师进修学校.DOCVIP

中国教师发展研究中心 关于举办基于课程标准的初中语文“文学作品阅读” 教学操作指南研讨会的通知 中教研字[2014]529号 各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、各中学： 初中语文课程标准是对初中阶段学生的学习结果的行为描述，它是统一的基本要求。但每个学校的生源和师资不一样，所以学校必须对国家课程进行因学校因学生的创造性改编和开发。国家课程校本化实施的途径之一就是研制“基于课程标准的教学操作指南”，它是建设高效课堂、提高教学质量的关键，是教师获得专业发展，学生获得成长，学校获得内涵发展的保障。中国教师发展研究中心决定于2014年11月15日-16日在重庆市举办“基于课程标准的初中语文‘文学作品阅读’教学操作指南研讨会”。竭诚欢迎全国各地初中语文学科教师、教研员、教师培训机构派员与会研讨。现将有关事项通知如下： 一、培训主旨： 围绕初中语文课程中“文学作品阅读”教学的目标确定、内容选择、练习设计和教学设计，为教师提供系统的教学操作指南。 “教学操作指南”以教学的四大核心问题——“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”为目标，以系统思维的方式来研究教学。它的研制是以课程标准、学科知识（教材）和学情为依据，对这三要素统整后进行的二次开发和改造。它包括教学目标、教学内容、练习设计、教学设计四个子系统。 二、问题解决： 研讨会旨在通过对初中语文文学作品阅读教学的操作指南结构性解读，以主报告、专题讲座、示范课、议课和互动交流等研修形式，为与会教师解决以下问题： 1.依据“语文课标”确定初中阶段文学作品阅读的教学目标（年段目标、学年目标、学期目标、单元目标和课时目标）。（解决“为什么教”“依据什么教”和“教到什么程度”的问题） 2.统整教学目标、学情、教材等要素，依据文学作品的特点，设计组织情境化、问题化、结构化的教学内容。（解决“教什么”的问题） 3.依据学生在课堂应获得的阅读知识、方法和技能等目标，设计与之相匹配的评价练习。（解决“教学目标具体化和可检测化”的问题） 4.设计关键问题，让关键问题导学贯穿教学活动始终。（解决“怎么教”的问题） 5.设计阅读教学活动，使教学内容、练习设计能与阅读教学目标匹配，有效促成目标的达成。（解决教学的“一致性”的问题） 三、研修特色： 专家系统构建+名师示范课+名师说课+议课+现场互动交流 四、专家阵容： 【学术主持】郑桂华：教育学博士，上海师范大学教授，上海市新课标高中语文教材副主编，教育部“国培计划”专家库专家，著作有《语文教学的反思与建构》等。 李卫东：特级教师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，中学语文教研员。中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、副秘书长。 杨 洁：上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学语文教师。在2014年徐汇区“基于课程标准理解的教学评价技能比赛”中获得一等奖；在2012、2014两年获徐汇区“园丁奖”。 邓 彤：特级教师，教育学博士，任职于上海市黄浦教育学院。全国中语会青年教 师发展研究中心副主任，教育部“国培计划”专家库专家。获全国语文教学大赛一等奖。 陈 旭：成都石室中学语文教师。获全国录像课比赛一等奖、现场说课比赛一等奖。曾任中国教育学会十一五规划课题主研，关于学科资源库建设的专题论文获全国一等奖。 胡 蓉：重庆育才中学语文教师，教研组长，重庆市骨干教师，曾获全国及全市赛课一等奖。追求真实、充实与扎实的课堂教学之美。 五、课程安排： 日 期 主讲人 主讲内容 年 级 11月15日 上 午 杨 洁 主报告 ：初中语文“文学作品阅读”教学操作指南 执教：诗歌教学 七年级 郑桂华主持：议课+互动交流 11月15日 下 午 胡 蓉 执教：《散步》 七年级 郑桂华 执教：散文教学《背影》 八年级 专题讲座：散文教学的三个关键点 郑桂华主持：议课+互动交流 11月16日 上 午 邓 彤 执教：小说教学 九年级 李卫东 执教：小说教学《范进中举》 九年级 专题讲座：今天怎样教小说 李卫东主持：议课+互动交流 11月16日 下 午 陈 旭 执教：诗歌教学 七年级 专题讲座：学生基于网络云平台环境下的诗歌自主探究课 六、报到时间：2014年11月14日（星期五）（全天报到：09：00-21：00） 会议时间：2014年11月15日（星期六）--11月16日（星期日） 七、报到地点：重庆格林豪泰酒店（重庆市九龙坡区谢家湾正街78号） 会场地点：重