中小学教育科研的管理-徐州教育信息网.PPTVIP

2005.12.18 十一五规划 徐州市教育科研“十一五”规划课题的整体思路 徐州市教育科学研究所 郑飞 讲两个问题： 徐州市教育科研“十五”工作回顾 徐州市教育科研“十一五”工作思路 一、徐州市教育科研“十五”工作回顾 ㈠教育科研的定位： 教育科学研究是以教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象为对象，运用科学方法，有目的、有计划地探求教育教学规律的活动。 中小学教育科学研究以培养名师和教师专业化发展为终极目的、以课题研究为主要形式。 （课题研究即围绕自身工作选定某一问题或某一研究方向，运用科研方法，边理论学习、边实践反思、边调整行为的过程。） 一、徐州市教育科研“十五”工作回顾 ㈡全市开展教育科研整体思路： 1998年底，经过两个多月的实践调查，针对当时全市教育科研实际，市教科所于1999年初提出了“营造氛围、构建网络”的整体工作思路，同时制定徐州市教育科研事业发展的五年计划。 营造氛围： 1,组织大型学术活动： ① 2000年3月，组织创新教育与课堂教学改革报告会。9月，承担江苏省教育科学“十五”规划课题培训会 ② 2001年3月、9月，组织教学改革理论与实践研讨会，倡导“科研进课堂”并举办课题研究研讨课评选活动 ③ 2002年3月，组织研究型学习学术报告会。9月，组织新课程理念下课堂教学模式学术报告会 ④ 2003年3月，组织课改实验区特级教师展示课 ⑤ 2004年4月，组织全国首届青年教师论坛，著名网站“教育在线”对此讨论一个月，《教师之友》杂志专题刊登。 9月，组织校本研究与教师发展专题报告会 ⑥自2001年起至2005年底，全所同志深入各县市区开展各类大型学术讲座近百场，普及了科研知识，营造了科研氛围。 营造氛围： 2,规范课题管理： ① 2000年，制定并完善科研管理相关文件（立项、结题等） ② 2001年，建立课题分类指导制度，组织各类课题活动 ③ 2002年，建立课题过程管理制度，科研先进奖励制度，“十五”期间已组织一次省市级科研先进个人的评选，实行两次课题中期评审的奖励。 ④ 2003年，建立课题研究检查制度，与全市近500项课题主持人进行了面对面的交流。确立省重点课题3项 ⑤ 2004年，成立徐州市教育科学规划领导小组和教育科学规划办公室，完成徐州市教育事业发展专项课题的招投标工作。开通徐州教育信息网的课题管理网页 营造氛围： 3,强化理论学习与教师读书： ① 2000年—2004年间，分别编印教师理论学习用书有《全国教育工作学习材料》、《研究性学习资料汇编》、《中小学教育科研实用指南》、《校本研究与教师发展》、《综合实践活动的设计与实施》、《教育科研操作手册》等。 ② 自2003年起，每年分不同层次向有关学校和有关教师推荐书目，总计推荐书目达三百多种。 ③ 2004年6月，在全市发出“让生命在阅读中精彩”为主题的致全市教师倡议书，颁布“阅读经典、丰富人生”教师读书活动计划。10月，成立了徐州市教师书友会。12月，书友会发出“村小助读”活动倡议，确定邳州八义集镇荃子小学为市教科所读书促教师发展实验基地。 构建网络： 1,自2000年起，逐步建立学校教科室，开展合格教科室评估。共进行五批评估，绝大多数重点中学、实验小学通过评估，部分普通学校也抢抓机遇，通过市级评估。 2,组织教科室主任持证上岗培训，全市130多名教科室主任参加了培训。 3,组织教科所课题主持人和课题研究人员培训，通过学术报告会、不同层次课题的开题结题现场会、专题研讨等方式培养一批科研骨干。 4,2004年，审核确立徐州市教育科研基地，主题有人文精神、校本研究、校本培训、信息加工、教育叙事、教学有效性、多元智能教育、读书与发展等，建起一批科研实验学校 构建网络： 5,自2000年“十五”规划起，全市分三批申报国家级、省级和市级规划课题，其中： 全国教育科学规划办立项课题2项； 江苏省教育科学规划办立项课题60项； 徐州市教育科学规划办立项课题435项。 这些课题的深入开展，培养了一批科研骨干，为十一五期间提高全市科研水平奠定了基础。 6, 2002年—2005年间，教科所共组织了七届“科研杯”教育教学优秀论文的评选工作，逐渐形成了“科研杯”的品牌形象，成长了一批具有研究能力的青年教师。 7,2004年，《徐州教育科研》杂志百期庆典。办刊20年，形成一批忠实的读者和优秀的作者，锻炼了一支优秀的编辑队伍。相当一批教师就是通过这本杂志走上科研之路的。 总体评价： 经过几年的努力，全市初步形成了良好的科研氛围，相当一部分学校通过科研发展了起来，相当一部分学校领导成为科研带头人。 经过几年的努力，全市初步形成一批科研骨干，他们通过科研成长了起来，他们执着于教育事业