(含5套期中3套期末试卷)八年级生物下册配套教案设计：第一节地球上生命的起源.docVIP

PAGE 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 课标要求：描述生命起源的过程。 教材分析：本节的知识点主要包 HYPERLINK 括：生命起源的四种学说，米勒实验的原理及实验结论，其中米勒实验的原理及实验结论是本节课的重点和难点。为了使学生掌握这些知识，教材中资料分析部分呈现的素材有关于生命起源的不同学说的观点，原始地球的大气特点和气候、地质条件，米勒实验的装置。 教学设计： 教学目标 1、 知识与技能： 关注生命起源的不同观点 （2）描述地球生命起源的过程 2、过程与方法： （1）培养学生运用证据进行推测的科学方法。 （2）通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。 （3）培养自主学习能力和团体协作能力。 （4）培养学生收集资料，分析问题的能力。 3、情感态度与价值观： （1）通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀疑的品质。 （2）在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。 　　教学重点和难点 　　1.重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。 　　2.难点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 　　课前准备 　　1.有关宇宙起源、星系形成和生命起源假说的视频资料 　　2.学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点 　　教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导入：世界各地关于生命起源的神话传说