大学英语课程建设规划表格.docVIP

附件2： 三亚学院 课程建设规划表 课 程 名 称 大学英语 负 责 人 任俊超 三亚学院 二○一二年十月 一、课程基本信息 课程 信息 课程名称 大学英语 开课学期 大一至大二4个学期 课程类别 公共基础课 学 时 256 学 分 16 课程 现状 描述 大学英语课程是范围较大、学程较长、学时较多的公共基础必修课程。目前，我校的大学英语课程总学时为256课时，安排在第一至第四学期，平均每期为64学时，每周4学时。承担非英语专业大一、大二两个年级约2000人的教学任务，师生比超标，还需增加人员，充足师资。 课程 定位 与 特色 全面培养英语综合应用能力，特别是听说能力、综合文化素质和自主学习能力，使他们在今后的工作和社会交往中能使用英语有效地进行口头和书面的信息交流，满足海南国际旅游岛建设中的国际交流的需要。 本课程在人才培养体系中的作用 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，是衡量高校办学水平和质量的重要指标。我校大学英语课程的建设以学院的办学理念—“走进校园的目的是为了更好地走向和“311人才培养模式”为指导思想，培养学生英语语言的应用能力，充分发挥英语语言学科的工具作用，将大学英语教学与专业教学紧密结合，同时通过语言学习提高学生的文化交流和国际化交流能力。 概述课程内容体系 （1) 大学英语基础课程：培养学生听说读写译等多层面的语言基本技能，旨在巩固学生的英语语言知识体系，培养和提高学生的英语语言应用能力和交际能力。 （2) 四级辅导课程：基础类英语课程的延续，旨在巩固学生所学基础，掌握考试规律，提高答题水平。 二、课程负责人情况 姓名 任俊超 性 别 男 专业技术职务 讲师 民族 汉 出生年月 1985年6月 定职时间 2010年 政治 面貌 党员 最后学历（毕业时间、学校、学位） 2007年6月毕业于海南大学、英语语言文学学士学位 主要研究方向 英语语言文学、教学法 科 研 成 果 在国内外学术刊物公开发表论文2篇，出版专著（译著等）0部，编写教材?3 部。 获科研成果奖0项。其中：国家级奖?0项，省部级奖0项，厅局级奖0项。 目前承担项目1项。其中：国家级项目0项，省部级项目0项，厅局级项目0项。 近七年（2005-2012年）支配科研经费共0.2万元，年均?0.03万元。 序号 课程名称 起讫时间 任教班级 学生人数 承担教学任务（从任教开始填起） 1 大学英语 2007年至今 2 新概念英语 2008年 3 英美影视与文化 2009年 4 西方影视与文化 2010年 5 6 7 承担的主要项目 序号 项目名称 项目来源 起讫时间 科研经费 本人承担主要工作 1 “联想记忆法”在《大学英语》课程词汇教学中的应用研究 三亚学院 2012-2013 0.2万 负责人 2 大学英语教学资源库建设 三亚学院 2009-2010 3 校级首批重点课程 三亚学院 2009-2010 4 独立学院如何办出大学英语教学特色 三亚学院 2008-2009 三、主讲教师情况 共计 6 人 职称 其中，教授 1 人，副教授 0 人，讲师 2 人，助教 3 人。 学历 其中，博士 0 人，硕士 4 人，本科 2 人。 姓名 性别 毕业院校 所学专业 学历学位 职称 高校 教龄 主讲课程 刘祥生 男 西北师范大学 英语 本科 教授 35 大学英语、工程英语 史莹 女 吉林大学 英语 硕士 讲师 4 大学英语 胡翩翩 女 湖南科技大学 英语 本科 讲师 4 大学英语 张静君 女 河南师范大学 英语 硕士 助教 2 大学英语 潘红 女 江苏科技大学 英语 硕士 助教 1 大学英语 王初艳 女 湖南师范大学 英语 硕士 助教 1 大学英语 四、课程建设目标、思路与措施 1.课程建设目标 （1）2015年建设目标 以教学改革突破口，全面提升教学质量。巩固校级重点课程的成果，五年内建成课程网站。 （2）2020年建设目标 巩固校级重点课程成果的同时，使大学英语课程具备建成省级精品课的条件，争取申报成功。 2.师资队伍建设思路与措施 （1）师德建设与教书育人：开展“师德教风工程建设活动”，加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强事业心与责任感，自觉履行职责义务，遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。把“师德高尚、业务强、水平高”的教师树为典范，努力创造“尊重人才、尊重学术”的良好氛围。 （2）队伍结构方面：针对大学英语教师数量不足，积极与人事处协调，采取“内稳外引”措施，充实和满足大学英语课程的教学力量。严把大学英语教师面试关，要本着质量优先的原则，把专业水平高，教师素质强的人才引进到学院。 （3）提升团队教学水平：以“内部学习统一水平