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第一章 现代幼儿教育的基本观念;1、1899年，美国著名教育思想家杜威发表了〈学校与社会〉一文，极力主张学校与教育应该社会化。（1899年由瑞典爱伦凯女士创刊〈儿童世纪〉，提出了20世纪将是“儿童世纪”的口号。 2、1907年蒙台梭利创设“儿童之家”。;儿童观发展的表现;儿童观的发展;以儿童为中心;第二节 学前教育理论的发展;孕育阶段;我国古代古书记载;古代国外哲学家、思想家;柏拉图关于学前教育的思想;亚里士多德关于学前教育的思想;昆体良关于学前教育的思想;萌芽阶段;萌芽阶段;他们对学前教育理论的建树;捷克著名教育家：夸美纽斯;夸美纽斯《母育学校》的主要学说;夸美纽斯关于幼儿体育的理论;智慧和知识的教育;道德训练;初创阶段; 福禄贝尔（1782～1852）?德国教育家 ;德国教育家福禄贝尔;福禄贝尔的学前教育思想;蒙台梭利;蒙台梭利的教育思想;合适的教育环境;感官训练; 蒙氏教具;蒙台梭利的教育理论的意义;我国学前教育学的建立和发展 ;民主教育家蔡元培; 陈鹤琴（1892-1982） ;我爱儿童，儿童爱我——陈鹤琴;我爱儿童，儿童爱我——陈鹤琴;活教育; 2、教育目标 幼儿园的教育目标应当是育人，培养国家民族所需要的新生一带，培养像陈鹤琴先生所指出的那种身体健康、能建设、能创造、能和做、能服务的“现代中国人”。 3、教育方法 实现活教育目标的教育方