(苏教版)语文七年级下：第4单元诵读欣赏《蝉》(2).pptVIP

蝉 虞世南 简介 正音 探究 拓展 作业 a 作者简介 虞世南（558-638），唐初书法家、文学家。字伯施，越州余姚（今属浙江）人。官至秘书监，封永兴县子。人称虞永兴。能文辞，工书法，亲承王羲之七代孙僧智永传授，继承了二王（王羲之、王献之）的书法传统，外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳修、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。 简介 正音 探究 拓展 作业 a 正音正字 緌 藉 蝉 疏 ruí jiè chán shū 简介 正音 探究 拓展 作业 a 合作探究 1、本首诗是什么体例 的诗歌？使用了什么表达方式？ 2、首句“垂緌饮清露”，“緌”是（ ）？ 3、饮清露是什么意思？ 4、饮清露象征着什么？ 五言绝句，托物言志的咏蝉诗 帽带结在下巴下面的下垂部分。蝉的头部有两根触须，形状像下垂的帽带。垂緌暗示显宦身份（古人常以“冠缨”指代贵宦。） 古人认为蝉栖身高树，只喝清洁 的露水，其实蝉是靠刺吸植物的汁液生活的，哪里可能只是喝露水。 象征人的品格高洁，表面看是写蝉的形状和食性，实际上处处含比兴象征。 简介 正音 探究 拓展 作业 a 5、次句“流响出疏桐”总体看写 的是（ ）？ 6、流响状写什么？ 7、为什么说连续不断的蝉