《噪声污染控制技术》说课说课人郭俊刚轻化工工程系.pptVIP

  《噪声污染控制技术》说课  说课人：郭俊刚  检测技术学院   一、课程名称、编码：《噪声污染控制技术 》31011 二、课程所服务的专业：环境监测与治理技术 三、课程的性质及定位 20世纪以来，城市不断扩建，工业、交通持续发展，环境质量也日益恶化，噪声污染已成为继水污染、大气污染之后的第三大社会公害。噪声问题是当前国内外对环境污染投诉最为集中的问题。为适应环境保护事业发展的需要，我国高校的环境监测与治理专业大都将噪声污染控制技术作为本专业的重要专业核心课，噪声污染控制技术已经成为面向环境类专业学生的一门必修课程。 四、教材及教参 2、《噪声污染控制技术》的主要内容 六、课程教学目标 噪声污染控制技术这门课程的教学目标是通过讲授声学基本理论、包括噪声强弱的物理量、噪声评价的方法、噪声测量的方法、实验基本技能和环境噪声控制基本技术，包括吸声、隔声、阻尼、减振，使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制的设计原理与方法。能够针对不同的声污染情况提出合理有效的治理措施和方案，了解环境噪声评价的基本方法。在注重学生进行噪声声基础理论、噪声控制基本知识和专门技能培养的同时，更重视培养学生案例分析能力、综合运用能力，为学生今后解决实际环境问题以及进一步从事科学研究奠定基础。 七、课程教学设计 1、教学方法与手段 　 学生发展的需要是制定课程教学理念与内容的驱动力，因此培养创新型动手能力强的专业技术人才，是本课程重视案例分析、实验设计与分析的主要动力。在本课程教学设计中，我们采用讲授、课堂讨论和案例分析、实验、现场参观、调查等方法。在实践教学设计中，既有要求学生分工合作的案例分析与设计，又有要求学生独立或分组完成的各类实验；既有实践动手环节，也有事先的自主设计、事后的延伸分析环节，从而既养成了学生积极思考的习惯，又培养了相互之间团结协作的精神。 2、教学内容设计 在教学内容的设计方面，既重视基础理论，又重视技术运用，重视基础理论，是为了使培养的学生有后劲，不但能够掌握环境噪声测试技术和控制的设计原理与方法，更重要的是运用成熟的噪声污染控制技术解决实际环境问题。因此，教学内容中既有承前启后的基础篇，又有阐述每一项噪声技术的控制篇。同时，通过创新环节进一步启发学生创新思维。 重视技术运用，是为了培养适合社会建设需要的合格人才，能够迅速适应技术工作岗位需要，能够学以致用，在环保行业发挥应有作用。因此，教学内容中既有紧密结合实际的案例分析内容，又有培养动手能力的实验内容。 3、教学评价 在学习效果评估方面，一方面通过平时大量的案例分析、实验结果分析、作业批改等环节给予及时的评估，另一方面专门设计了习题库并可进行网上自测。通过这些环节，及时发现问题、及时解决问题，从而确保学生取得良好学习效果。 在教学效果评估方面，一方面主讲教师积极主动征求听课学生的反馈信息，并在后续课堂教学过程中给予改进和提高；另一方面，结合教学督导抽查听课，积极听取不同教师意见，不断完善提高教师的授课水平。 * * * * * * 说课内容 2 课程所服务的专业 1 课程名称、编码 4 教材及教参 5 课程体系和内容 8 课程特色说明 6 课程教学目标 3 课程的性质和定位 7 课程教学设计 作者： 李耀中 化学工业出版社 五、课程体系和内容 公 共 学 习 领 域 公共学 习领域 顶 岗 实 训 综合素质 学习领域 环境保护概论 环境规划管理 化工原理 固体废弃物处理 噪声污染控制技术 大气污染控制技术 水污染控制技术 环境监测 仪器分析 环境微生物学 分析化学 有机化学 基础化学 专业学习领域 院系选修课 环境标准 环境保护法 专业拓展 学习领域 课程体系 1、环境监测与治理专业的课程体系 36 2 6 28 合计 4 2 2 隔振及阻尼减振 十 2 2 隔声技术 九 4 4 消声器 八 2 2 室内声场和吸声降噪 七 2 2 噪声控制技术概论 六 2 2 声环境影响预测 五 10 6 4 噪声测量技术 四 2 2 环境噪声的评价 三 6 6 声波的物理基础 二 2 2 绪论 一 其它 讨论课 习题课 实验课 讲授 合计 学时分配 内容 章序 * * *