化学人教版九年级下册物质的溶解度.docVIP

溶解现象 第三节 物质的溶解度（第3课时） 蔡店郭村学张明昌 教学目标： 掌握溶解度的定义和溶解度曲线的应用。 了解溶解度的两种表示方法。 明确溶质、溶剂一定时，固体、气体物质溶解度的影响因素。 教学重点、难点：溶解度的计算和溶解度曲线的应用。 解决办法：设置有层次性的问题，让学生理解，借助多媒体课件使教学内容更加直观化。 教学过程： 知识回顾：溶解度的概念，强调其四要素。 过渡：在不同温度下，某一物质在水中的溶解度是不同的，那么物质的溶解度随温度的变化情况可以通过表格法或曲线法表示。 【提问】溶解度的两种表示方法，哪种在今后的学习过程中使用频率更高？为什么？ 【学生表达】 【过渡】溶解度曲线较为直观，在曲线上可读出物质在任意温度时的溶解度，不仅如此，在同一坐标系中可画出多种物质的溶解度曲线，由此我们可以获取更多的信息。 【学生讨论交流】1.通过列表法可获取的信息，曲线法可以吗？ 2.除此以外，溶解度曲线还能提供哪些信息？ 【学生表达】 明确物质在任意温度下的溶解度。 比较同一温度下不同物质的溶解性强弱。 判断物质的溶解性。 物质溶解度随温度的变化趋势：大多数固体物质溶解度随温度的升高而增大，如硝酸钾； 少数固体物质溶解度受温度影响不大，如氯化钠；极少数固体物质溶解度随温度的升高而降低，如氢氧化钙。 曲线上的点表示溶液处于饱和状态，曲线下方的点表示溶液处于不饱和状态。 交点表示此