情境判断测验的效度研究述评.pdfVIP

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2019-04-03 发布于北京
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情境判断测验的效度研究述评.pdf

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2011, Vol. 19, No. 5, 740–748 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2011.00740 ·研究方法(Research Method) · 情境判断测验的效度研究述评 (, , 100875) 情境判断测验是一种为作答者呈现工作相关的典型情境以及该情境下可能的行为反应, 要求根据指导语提示进行选择或评价的测验形式。随着其理论和实践的发展, 研究者越来越关注情境判断测验的效度研究, 包括对其构想效度、效标关联效度和递增效度的探讨, 以及指导语类型、情境保真度以及计分方式等因素对其效度的影响。基于这些研究进展, 未来情境判断测验实践领域可能的方向是：(1)开发针对特定构想的情境判断测验; (2)结合具体构想选用相应的指导语; (3)应用作假和培训对效度影响的研究结果指导实践。情境判断测验; 构想效度; 效标关联效度; 递增效度 B841 , (American 1 引言 Educational Research Association, American (Situational Judgement Test) Psychological Association, National Council on (e.g., Measurement in Education, 1999; Society for File, 1945; Motowidlo, Dunnette, Carter, 1990; Industrial and Organizational Psychology, Inc., Weekley Jones, 1997, 1999) 2003) (construct-oriented) (e.g., Anastasi Urbina, 1997; Arthur Villado, (Weekley Ployhart, 2006) 2008; Huffcutt, Conway, Stone, 2001), , , , , , , , , , ,