地理人教版八年级上册2第1课 中国的疆域——中国的位置及临海、岛屿.docVIP

红彦中学地理教学设计 2016年 8 月29 日 总第 课时 年 级 八 科目 地理 主备 拓彩 从备 拓彩 课 型 新授 课 时 2 课 题 第1课 中国的疆域——中国的位置及临海、岛屿 学 习 目 标 1、运用“中国在世界上的位置”图，归纳中国的位置特点。 2、运用“中国的疆域”图，了解中国的四个位置端点。 3、运用“中国濒临的海洋”图，找出中国的临海及岛屿，并明确其海岸线。 学 习重 点 中国的地理位置及其优越性。 学 习难 点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 学 习方 法 举例、归纳、分类 知 识链 接 七年级下册中涉及到关于描述某一地理区域地理位置的方法。 学 具教 具 教材、教辅资料、地图册、多媒体 教学过 程 学习活动 学法指导 备 注（要求手写，而且不得空白。要有个性化设计内容) 导入新课，板书课题 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 学习活动一：读教材第2页图1-1“中国在世界的位置”，描述中国的地理位置。 点拨：①半球位置：中国位于东半球和北半球；②海陆位置：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸；③纬度位置：主要位于北回归线以北的北温带，还有少部分的热带，没有寒带。 学习活动二：列表比较，填写下列表格 国家 所跨温度带 结论 中国 我国所跨温度带所表现的优越性 俄罗斯 巴西 国家 海陆位置 结论 中国 我国海陆位置的优越性： 日本 哈萨克斯坦 点拨：通过与俄罗斯、巴西的比较，体现出我国纬度位置的优越性；通过与岛国日本、内陆国哈萨克斯坦的比较，体现出我国海陆位置的优越性。 过渡：对于一个国家或一个地区而言，在了解它的地理位置后，还应了解它的范围。我国疆域辽阔，我国领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方呢？ 学习活动三：读教材第3页图1-2“中国的疆域”找出中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论—完成P3页活动题。 点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。 过渡：我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达1.8万多千米的大陆海岸线，下面我们沿海漫长的海岸线，共同来找一找我国濒临的海洋和海洋上众多的岛屿。 学习活动四：读第5页图1-5“中国濒临的海洋”，在中国地图中找出以下地理事物(四海一洋——渤海、黄海、东海、南海、太平洋 两个内海——渤海、琼州海峡 半岛——山东半岛、辽东半岛 岛屿——台湾岛、海南岛、崇明岛 陆上疆界 海岸线）。 学习活动五：完成教材第5页“活动”3. 点拨：海陆兼备的位置使得中国对外交往便利，既可通过陆上交通，也可以通过海上交通与其他国家进行经济贸易和文化交流；海陆兼备的地理条件使得中国资源类型多样，总量丰富，为经济发展打下良好的基础；海陆兼备，疆域辽阔，为中国经济发展提供了广阔的空间。 1、阅读教材第2页图1-1，完成下列任务： （1）海陆位置：我国位于 的东部， ＿ 的西岸。 （2）从南北半球看，我国位于 ，从东西半球看，我国位于 。 （3）经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近＿度，大部分在 带，小部分在 带，没有 带，我国东西跨越经度＿度 2、读教材第3页图1-2，完成下列任务： （1）最东端：＿＿＿＿＿＿＿ （2）最西端：＿＿＿＿＿＿＿ （3）最北端：＿＿＿＿＿＿＿ (4)最南端：＿＿＿＿＿＿＿ 3、阅读教材第4页的文字及第5页的图1-5，完成下列任务： （1）陆地总面积为 万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第 位，差不多同整个欧洲面积相等。 （2）中国海岸线沿岸自北向南的海洋为：＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我国的三大岛依次是＿＿＿＿＿＿＿。 （4）我国的内海有自然意义上的内海 和政治意义上的内海＿＿＿。 达 标检 测 1、关于我国地理位置的正确叙述是 （ ） A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内 B．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋 C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部 D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度 2、有关我国邻国的正确叙述是（ ） A．位于东南亚地区的