地理人教版八年级上册34个省级行政区域的简称.docVIP

　　　 课题： 第一节 疆域（第４课时） 　　　　　　 34个省级行政区的简称 [教学目标] 知识与技能： 　　1.在中国政区图上准确说出34个省级行政区域的简称。 　　2.初步了解34个省级行政区域简称的来历。 过程与方法： 培养学生填绘地图确认地理事物空间位置关系的能力、空间想象能力和动手操作能力。 情感、态度与价值观： 　 培养学生热爱祖国，维护祖国统一，捍卫国家领土完整的责任感。 [教学重点、难点] 　　省级行政区域的简称 [教学方法] 　　自学法、读图法 [学法指导] 　　将全班分为四个组，以小组为单位参加地理拼图比赛和知识抢答赛，以激发学生的兴趣。 [教学准备] 　　制作多媒体课件、３４个省级行政区域拼图。 [教学过程] 复习旧知：为了检测上节课知识，学生进行34个省级行政区域的拼图比赛，第一名的同学为所在组加3分，第二名加2分，第三名加1分。 导入：播放歌曲小苹果版《大中国》 　新授： 三、各省级行政区域的简称 （一）取用全名中的一个字或几个字 　　活动一：有些简称是取用省区全名中的一个字或几个字，学生阅读教材第８页表１.２，请将它们用“Ｏ”标记出来。 　　活动二：学生识记以上标记出来的省区简称，每组选一名学生根据老师所指的省区说出其简称。 （二）用本省著名的山脉或河流名称作简称 学生阅读下面材料，完成下列要求： 　　闽（福建省境内有闽江）、赣（江西省有赣江）、湘（湖南省的母亲河是湘江）、桂（广西有名的桂江是西江的支流）、皖（安徽境内有皖山）、沪(上海吴淞江下游一段称“沪渎”)。 　　活动三：将上述省区的简称在教材第８页表１.２中用“√”标记出来并识记２分钟。 　　活动四：课件展示车牌号，请学生说出该车可能来自哪个省区。 （三）用本省的历史名称作简称 学生阅读材料，完成下列要求： 　　冀（河北省为古代冀州的辖地）、豫（河南省为古代豫州的辖地）、鄂（湖北省为古代鄂州的辖地）、琼（海南省为古代琼州的辖地）、渝（重庆市省为古代渝州的辖地）、晋（山西省为古代晋国的辖地）、鲁（山东省为古代齐和鲁国的辖地）、蜀（四川省为古代巴、蜀等国的辖地）、秦（陕西是古代秦国的辖地）、滇（云南是古代滇国的辖地）、粤（广东为古代的南粤之地）、黔（贵州省为古代黔中郡的辖地）、陇（甘肃为古代陇西郡的辖地）。 　　活动五：将上述省区的简称在教材第８页表１.２中用“?”标记出来，并识记３分钟。 　　活动六：下列词语中跟哪些省区有关。 　　巴山蜀水（四川）、黔驴技穷（贵州）、秦晋之好（陕西、山西）、得陇望蜀（甘肃、四川）、豫剧（河南）、粤语（广东）。 　（四）学生在教材第8页的表格中找出有两个简称的省级行政区域 　　　四川（川或蜀）、贵州（贵或黔）、云南（云或滇）、陕西（陕或秦）、甘（甘或陇） 　　活动七：抢答猜谜语（谜底均为省区的简称），抢答错误扣该组１分，正确加该组２分。 １、水边人家（沪） ２、围棋比赛黑方获胜（皖） ３、屋内养蚕（闽） ４、节约动力（云） ５、半部春秋（秦） ６、首都之最（琼） ７、斩断情结（吉） ８、十二月（青）　　 ９、第二天（晋）　　　 １０、地下宝藏（内蒙古）　　 小结：学生小结本堂课的收获。 [布置作业]基础训练第４页 [板书设计] 三、各省级行政单位的简称 （一）取用全名中的一个字或几个字 （二）用本省著名的山脉或河流名称作简称 （三）用本省的历史名称作简称 （四）有两个简称的省级行政区域