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数据驱动教改 创新提升质量张才生创而新教育科技2017年10月目 录前言 互联网+教育的现状与未来第一部分 流程式课改遭遇天花板第二部分 内涵式课改需要数据驱动第三部分 综合创新提升质量提升前言 互联网+教育的现状与未来政策：国家大力推行互联网+教育积极发展“互联网+教育”?加快完善制度环境?进一步改善基础条件?全力推动信息技术与教育教学深度融合?推进优质教育资源共建共享互联网+教育”被写入《国家教育事业发展“十三五”规划》 技术：越来越多的新技术正渗透到教育中自适应学习技术学习资料数字化学习工具智能化韩国机器人roti,英语教学人工智能技术VR/AR技术教育大数据广东省将投入8个亿，推动电子教材使用2004—20171year2-3years4-5years2009协作环境 Collaborative environment在线交流工具 Online com tool移动应用 Mobile云计算 Cloud Computing智能对象 Smart Objects个性化网络 The Personal Web2010云计算 Cloud Computing协作环境 Collaborative environ游戏化学习 Game-Based Learn移动网络 Mobiles增强现实 Augmented Reality柔性显示技术 Flexible Display2011云计算 Cloud Computing移动网络 Mobiles游戏化学习 Game-Based Learn开放资源 Open Content学习分析技术 Learn Analytics个性化学习环境 Personal Learning Environment2012移动应用及设备 Mobile AppsDevices平板电脑 Tablet Computing游戏化学习 Game-Based Learn个性化学习环境 Personal Learning Environment增强现实 Augmented Reality自然用户界面 Natural user interface2013云计算 Cloud Computing移动学习 Mobile Learning学习分析技术 Learn Analytics开放资源 Open Content3D打印 3D Printing虚拟远程实验室 Virtual and Remote Laboratories2014自带设备 Bring Your Own Devices(BYOD)云计算 Cloud Computing游戏和游戏化 Games and Gamification学习分析技术 Learn Analytics物联网 Internet of things可穿戴设备 Wearable Technology2015自带设备 Bring Your Own Devices(BYOD)创客空间 Makerspaces3D打印 3D Printing自适应学习技术 Adaptive Learning Technologies数字徽章 Digital Badges可穿戴设备 Wearable Technology2016创客空间 Makerspaces在线学习 Online Learning机器人技术 Robotics虚拟现实 Virtual Reality人工智能 Artificial Intelligence可穿戴设备 Wearable Technology2017创客空间 Makerspaces机器人技术 Robotics分析技术 Analytics Technology虚拟现实 Virtual Reality人工智能 Artificial Intelligence物联网 Internet of things短期（一至两年）可应对的一年以内云计算翻转课堂创客空间移动学习发现式学习日益增多更多应用混合式学习设计开放教育资源快速增加提升数字素养将技术与教师教育相融合重塑教师角色中期（三至四年）有难度的二至三年3D打印3D视频学习分析大规模在线开放课程(慕课)日益注重学习的测量重设学习空间新形式跨学科研究兴起平衡互联与非互联生活竞争性的教育模式创造真实学习机会四至五年长期（五年以上）严峻的自适应性学习技术智能评分技术虚拟及远程实验室可穿戴技术推动文化变革与创新学生从消费者转变为创造者转向深度学习方法在线教育机构面临的问题促进教学创新培养复合性思维能力关键趋势重大挑战重要技术实践：高速有序推进 2012年9月5日，全国教育信息化工作电视电话会议召开。 “教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。” 2015年11月19日，全国第二次教育信息化工作