《生物入侵者》教案10.docVIP

学科课例名称执教教师课型年级教材版本教学设计：教学目标学生和内容分析《生物入侵者》是人教版八年级第单元的一篇科技说明文，课文层次清晰地向我们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因及对策，语言平实而不失生动，形象且又准确。人教版八上第四单元的体裁主要是说明文，主题是崇尚科学。根据这样的安排，《生物入侵者》一文不仅承载说明性文本的学习特点，还要注重对学生科学态度的培养科学精神的熏染。在《生物入侵者》之前学生分别在七年级上和下进行了说明文的学习，对说明文的说明顺序、说明方法、语言等问题有了一定的认识和知识储备。学习这篇课文，我们要在科学与语言之间找准契合点，即：在科学中学习说明文的说明手法等，在语言品味中了解科学知识。 课时安排教学过程“革命草”原产于巴西，20世纪30年代末，侵华日军将其引种至上海、浙江，用作马饲料。上世纪50年代，我国南方许多地区将此草作为“优良猪羊饲料” 进行放养种植。后发现该草含有有毒物质，遂弃之不用。然而为时已晚，到上世纪80年代，该草已在我国22个省市蔓延成灾，给种植业、养殖业、旅游业、交通航运业带来巨大破坏。2003年1月，国家环保总局、中国科学院制订的第一批外来16种入侵物种中，此草名列其中。）导入新课。板书课题。 二、语言的感受活动。活动内容：“生物入侵者”，本文向我们介绍了哪些“生物入侵者”等。）看看哪个小组读得又快又好。 （设计这个活动，目的是想让学