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第一单元 简易方程 0101 方程的意义 课型 新课 教学内容：教科书第1～2页的例1、2、练一练，练习一的1～2题。 二、教学目标： 1、通过学习，使学生理解方程的含义。 2、知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。3、培养学生概括、归纳的能力。 三、教学重点、难点：通过学习，使学生理解方程的含义。 四、教学具准备：课件 教 学 过 程 一、教学例1 出示例1图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗？ 学生在本子上写。 指名回答，板书：50＋50=100 含有等号的式子叫等式，它表示等号两边的结果是相等的。 二、教学例2 学生自学 要求： 1、学生在书上独立填写，用式子表示天平两边的质量关系。2、小组同学交流四道算式，最后达成统一认识： X＋50＞100 X＋50=150 X＋50﹤200 X＋X=200 根据学生的回答，教师板书这4道算式。3、把这4道算式分成两类，可以怎样分，先独立思考后再小组内交流，要说出理由。 学生可能会这样分： 第一种： X＋50＞100 X＋50=150