(沪教版)语文九年级上册：第9课《风筝》课件(4).pptVIP

* 风 筝 鲁 迅 学习目标： 1、品读课文，整体感知课文内容。 2、抓住关键的词语，领会作者复杂的感情。 3、感悟作者勇于解剖自己的精神。 整体感知： 课文是围绕哪件事写的？简要概括这件事。 这篇课文流露出怎样的感情? 用一两个词概括。 深入探究： 事隔多年以后，作者在反思这件事时，第五段用了一个十分刺眼的词语。是哪个？ 精神虐杀 　 ① 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。④他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 强烈的喜爱之情 强烈的嫌恶之情 对比 　 ① 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。④他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 　 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他