2017年高考全国一卷论述类文本详解(1).pptxVIP

2017年高考全国一卷 论述类文本详解;阅读下面的文字，完成1~3题。; 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。（时间维度上气候正义存在代际权利义务）; 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （全文共计862字，采用总分总结构）;1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。;A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 选项信息由三：一、为了是表目的连词，后面为行为动作的目的：应对气候变化；二、条件是：承袭环境正义运动的精神；三、结果是：提出了气候正义;B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 选项核心信息是：国际公平和国内公平问题是限制排放的问题。原文信息：“……因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内”;C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 选项核心信息：1、对后代负有义务2、要为后代设定义务 原文信息：1、 “我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。”等于选项信息“对后代负有义务”。 原文信息：2、“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。”不等于“要为后代设定义务 结论：该项错误。 ;D. 已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 选项中“影响”说明该句为前面是因，后面是果的逻辑关系。 原文信息一：“气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：……”。 分析：“因此”说面前后之间构成了因果关系。 结论：该项正确。;2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 C．文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。 D．对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。 命题意图：本题考查学生理解文章写作手法的能力。 审读题干：题干关键词为“论证”，说明考查的是论点和论据之间的关系。照应了今年考纲中“分析文本的论点、论据和论证方法”这一信息。;A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。(涉及对文章结构的理解） 选项信息有三：1、“文章从两个维度”；2、“深入地阐述了后一维度”；3、“后一维度的两个方面”。 原文信息：1、“从空间维度来看”和“从时间维度上来看”等于“文章从两个维度”；2、篇幅比较，可得出“深入地阐述了后一维度”；3、“从消极方面看”和“从积极方面看”等于“后一维度的两个方面”。 结论：该项正确。;B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。（考查对论证方法的判断） 选项信息有二：1、气候容量有限是立论的前提。2、指向了气候方面的社会正义问题。 原文信息 气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定