阮庆元-科学探究的教学价值与实践.pdfVIP

科学探究的教学价值与实践 阮庆元 温岭市教育局教研室 一、对科学探究的理解 科学探究是科学家用以研究自然界并基于此种研究获得 的证据提出种种解释的不同途径，也指学生用于获取知识、 领悟科学的思想观念和科学家们研究自然界所用的方法而进 行的各种活动。 ——美国国家研究理事会，美国国家科学教育标准 1.科学探究是一种学习方式 相对于接受式学习，他是学 生通过自主参与获得知识的过程， 掌握研究自然所必须的一种能力； 形成认识自然的基础——科学概 念；培养探索未知世界的积极态 度。 它是一种在好奇心驱使下、以 问题为导向的、学生有高度智力投 入且内容和形式都十分丰富的学习