幼儿园一日生活常规管理国培2学科介绍课程讲述.pptVIP

对保教人员的要求：（六个） （一）做好盥洗前的准备工作，准备好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿做好流水洗手的准备。 （二）根据用具设备，分批进行盥洗。 ★ （三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、擦护肤霜、简单的顺序和方法。 （四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手。 （五）最后逐一检查：洗净手、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。 （六）提醒幼儿入厕。 1、准备好手纸等。 2、允许幼儿按需要随时大小便。 3、掌握幼儿蹲坑时间。 4、提醒幼儿便后洗手。 ☆ 七、进餐 对幼儿的要求：（六个） （一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 （二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹 （三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。 （四）干点与稀点应搭配着吃，不吃汤泡饭。 （五）餐后自己放餐具，擦嘴漱口。 （六）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 ★ 1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。4．饭后漱口、擦嘴、洗手。 对保教人员的要求（八个） （一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。 （二）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好餐前盥洗工作准备进餐。 （三）指导值日生配合保育员做好桌面消毒、擦和餐具的准备工作，。 （四）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。 （五）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。 （六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。 （七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。 （八）午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。 八、午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时） 对幼儿的要求： （一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。 （二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯，按顺序脱去外衣裤： ★先解开鞋带（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。 （三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。 （四）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 对保教人员要求：（八个） （一）幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。 （二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物 （三）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺激导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。 （四）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水。 幼儿园一日活动常规管理 徐州市泉山区教工幼儿园 张晴 电话 2013.11 良好的班级常规，有利于促进幼儿、保教人员形成一定的秩序感； 有利于各项活动的顺利开展； 有利于帮助幼儿、保教人员适应幼儿园环境； 有利于帮助幼儿、保教人员学习在集体中生活、工作。 常规管理的好坏直接影响班级管理、教师组织一日活动、教师之间的合作等各项活动的整体质量； 直接关系到幼儿的成长和教师的成长。 做好一日活动常规管理工作是需要具备一定管理条件的。 《专业标准》的现实意义 ★ 2011年12月12日，教育部正式公布的幼儿园教师专业标准征求意见稿。 （一）指导和规范幼儿教师的培养 （二）提升幼儿教师专业队伍的素质 （三）提高幼儿园保教工作质量 《专业标准》的内容结构 ★ ★ 一日常规管理的内容 生活常规： 进餐、饮水、入厕、盥洗、入睡、起床。 教育常规： 晨间来园常规 、户外体育活动常规 、 教学活动常规 、游戏区域活动常规、离园常规 一日常规的要求 一、晨间接待（30—45分钟） 对幼儿的要求：（五个） （一）衣着整洁，愉快入园，接受晨检，带手绢。 （二）有礼貌地和老师、小朋友打招呼。 有礼貌地和家长告别。 （三）学会将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方★ 。 （四）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （五）能进行简单劳动，如擦个人桌椅，并积极投入晨间游戏活动。 对保教人员的要求：（六个） （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药