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跨学科课程交通数据挖掘技术教学方法 与研讨环节设计 陈淑燕陈峻 东南大学交通学院 摘要: 交通数据挖掘技术是一门跨学科课程，加上全英文授课增加了教学难度。在教学 中分别采用讲授、讨论、练习、探究式教学法，提高教学质量。该文详细介绍研 讨环节设计，学生合作完成研讨项目，撰写研究报告，进行研讨交流，不仅培 养学牛运用知识解决问题的能力，而且培养学牛自主学习、团队协作、表达能力、 人际交往能力。 关键词： 跨学科课程;交通数据挖掘技术;教学方法;研讨设计; 作者简介：陈淑燕，女，东南大学交通学院教授。 作者简介：陈峻，男，东南大学交通学院教授。 收稿日期：2017-04-20 基金:江苏高校品牌建设工程一期项R《交通工程》资助（项R号:PPZY2015B148） Teaching Methods and Exploratory Session for Interdisciplinary Course~Techniques of Data Mining for Transportation CHEN Shu-yan CHEN Jun Transportation School, Southeast University; Abstract： Techniques of Data Mining for Transportation is an interdisciplinary course and its full-English instruction model makes this course more difficult for both teachers and studenls. Muitiple teaching methods including exposition，discussion, exercise wind exploratory teaching have been used to increase the instruction quality. This paper introduces the design of the exploratory teaching aspect in detail including the students cooperative project, written research report and class presentation. The design of these sessions not only improve the students ability to use knowledge from this course to solve treiffic problems, but also cultivate the students ability for self-directed learning, team work, expression, interpersonal skills. Keyword： in terdiscipl in ary course; Tech niq ues of Data Mining for Transpor tat ion; teaching model; exploratory session; Received： 2017-04-20 一、 引言 交通行业已经进入犬数据吋代，海量级交通信息迫切需要拥有数据挖掘技术的 交通专业背景的复合型人才。东南大学交通运输工程学科历来重视教学体系改革, 在对国内外多所高校交通专业课程体系调研的基础上，经过3年的认证和充分 准备，于2015年秋季为交通学院本科生开设了跨学科的课程“交通数据挖掘技 术”，以适应学科发展和创新人才培养的需要。该课程属于跨学科课程，学生多 数具有交通工程及相近专业背景，但缺少计算机专业背景知识，在数据挖掘算 法理解上会存在一些困难。同时，该课全英文授课加剧了学生理解吸收新知识的 难度。为此，我们在教学方法、研讨环节进行一系列课程建设和改革，取得了较 好的教学效果，得到学生的认可。 二、 教学方法应用 本课程教学内容包括三部分:数据挖掘基本概念、挖掘算法及原理、挖掘平台。 根据不同教学内容，我们在教学中分别采用讲授、讨论、练习、探究式教学法，改 变以往“灌输式”教学，提高教的质量、学的效率。 讲授法［1］： 对各种数据挖掘方法及模型，包括数据清洗、离群数据挖掘、决策树学习、支持 向量机、神经网络、实例学习，以讲授法为主，结合其他教学方法，便于学生直 接快速掌握。在讲授中，有意识地往复讲授，时常在课开头或结束时用2-3分钟 对以往教学内容加以必要的复述和概括总结，以实现更高层次、更深程度上的理 解和记忆。 讨论法[2, 3]: 提前一周