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《通信原理》说课 通信：人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递。 课程任务 课程定位与目标 教材资源 实验环境资源 网络资源 混编师资团队 学情分析 教学重点、难点 微观教学设计 微观教学程序设计 授课计划 LOGO 一、课程作用与目标 二、课程内容与资源 三、学情分析、教学设计与实施 四、微观教学设计 《高等数学》 、 《网络信号与系统》、《通信电子线路》 通 信 原 理 《移动通信》 《数据通信》 《程控交换》 《光纤通信》 课程目标 课程定位 新四块：职业素质课、岗位能力课程、专业知识课程、个性拓展课程 开课时间：大学一年级第二学期开课 学时：60课时（理论52课时+实验8课时） 知识 （1）掌握通信系统的基本概念、基本理论、基本技术和系统性能的分析方法； （2）建立专业的观点、系统的观点、模型分析的观点、工程的观点，为本专业的进一步学习和实践奠定坚实的基础 。 能力 （1）常规通信测量仪器和的工作原理、正确保用方法。 （2）通过系统的综合性学习，培养学生对各种通信系统的简单操作的能力 。 素质 （1）培养学生团结合作的意识，激发学生的主动性与创新性。 （2）为在终身的学习过程中能按其个性化的需要学习任何与通信相关的课程和知识 ，瞄准第二岗位。 一、课程作用与目标 二、课程内容与资源 三、学情分析、教学设计与实施 四、微观教学设计 同步原理