地理人教版八年级上册4.2农业（学生活动单）.2农业(学生活动单).docVIP

4.2农业 学生活动单 【学习目标】 1.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。 2.了解改革开放以来，我国农业取得的成就。 3.了解我国农业面临的挑战与对策。 【活动过程】 活动一：阅读课本102页2、3行、图4.16、4.17和以下材料，理解农业发展要因地制宜。 1.为我国的下列农作物安“家”（把相应的字母填入下表内）。思考：你为农作物安“家”时都考虑了哪些自然因素？ A．小麦 B．水稻 C．油菜 D．甜菜 E．棉花 F．花生 G．甘蔗 东北平原 华北平原 长江中下游平原 珠江三角洲 2.因地制宜的概念是什么？ 3.从自然因素方面考虑，哪些地方宜农？哪些地方宜林？哪些地方宜渔？哪些地方宜牧？ 4.思考：发展农业除了要考虑自然因素外，还需要考虑什么因素？ 5.完成P104活动3。 6.因地制宜和不因地制宜发展农业的事例都比较常见，你能举出一些吗？ 活动二：我国农业发展取得的成就、面临的挑战和对策。 1.阅读课本104页第一段、P106图4.21，了解改革开放以来，我国农业取得了哪些方面的成就？ 2.阅读课本P104第二段文字、P105图片，说说我国农业生产中面临的挑战及问题。 3.阅读P105文字、如何发展我国的农业？请发表你的看法。 （1）俗话说，“民以食为天，食以粮为主”，我国人口基数大，增长速度快，粮食需求量大。如何解决粮食需求与人口之间的矛盾呢？ （2）我国自然条件和土地资源多种多样，国家建设和人民生活的需要也是多方面的。针对这一点，该怎样发展我国的农业生产呢？ （3）基塘农业是我国“生态农业”的典型例子。请对照P107图4．22，分析基塘生产有什么好处？画出桑基鱼塘或蔗基鱼塘的生产流程图。 （4）退耕还林（草）以后，耕地面积减少，会不会影响粮食生产？ （5）结合P107活动3，说说我国不同类型地区农业建设的方向。 【课堂反馈】 一、单项选择题 1．“因地制宜”发展生产是指 （ ） A.依据当地的自然条件 B.依据当地的社会经济条件 C.依据当地的自然和社会经济条件 D.依据当地人民的消费需要 2.下列地区的农业生产符合因地制宜原则的是 （ ）A.在黄土高原大力发展粮食生产 B.在珠江三角洲发展基塘生产 C.在新疆地区大力发展水稻生产 D.在长江中下游平原大力发展林业生产 3.下列农作物主要分布在东北地区的是 （ ） A.小麦 B.甘蔗 C.棉花 D.油菜 4.根据农业生产的特点，下列地区种植的农作物合理的有 （ ） A.成都平原——水稻、甘蔗 B.长江中下游平原——苹果、水稻 C.东北平原——小麦、棉花 D.珠江三角洲——水稻、甜菜 5.下列农业行为符合因地制宜观点的是 （ ） A.在湿润的亚热带地区，地势低洼处，挖鱼塘养鱼，鱼塘周围植桑、种甘蔗 B.在干旱草原区，开垦耕地种粮食 C.在坡度大于25度的山坡上开垦耕地 D.在西双版纳林区大面积毁林开荒 6.在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区，应发展 （ ） A.渔业 B.牧业 C.林业 D.种植业 7.建国以来，我国人均粮食增长不快，其主要原因是 （ ） A.粮食产量增长缓慢 B.自然灾害频繁 C.人口增长过快 D.粮食浪费严重 8.中国科学院在河南、山东以及河北某三个中、低产试验区，贯彻正确的农业政策，投入资金，采取合理的农业技术措施，使粮食每公顷产量从1964年前的750—1500千克提高到近年的6000—10500千克。据此，为保持农林牧及水产各业的稳步增长，必须 （ ） A.减少经济作物的播种面积，增加粮食作物的播种面积 B.开垦荒地，以增加粮食产量 C.开垦草原，扩大粮食作物的种植面积 D.坚持走科教兴国的道路，提高农业生产力 9.根据中国国情，判断下列做法中不正确的是 （ ） A.计划生育，控制人口数量 B.发展生物技术，提高粮食单产 C.节约每一寸土地，切实保护耕地