2009年初中毕业学业考试生物科试卷分析报告.docVIP

PAGE PAGE 1 2009年初中毕业学业考试生物科试卷分析报告 海口市教育研究培训院 冯俊 试题总体评价 2009年海南省初中毕业学业考试生物科试卷命题体现了《考试说明》的要求，紧扣《生物课程标准》和生物教材，考试内容未超出规定的能力要求和考试范围。题型具有一定的灵活性和开放性，图文并茂，不出偏题怪题。试题内容科学、正确，表述清晰无误，反映了新的课改理念，注重对学生的基础知识的实践与应用考查，围绕社会热点、生活实际和学生实际命题，凸显了科学、社会、生活三者紧密的联系，体现了理论与实践相结合的改革特点，注重试题的教育价值，以社会，生活实际为背景设立相应的情境，考查学生运用所学的生物知识解释身边的相关现象，解决实际问题的能力，对我省初中生物教学起到很好的导向作用。 试题总体难度适中，有一定的区分度和信度，题量适中。 ? 二、试题结构分析 1、基本情况 初中毕业升学生物学科考试采用闭卷、笔试的方式。全卷共32道题，满分110分，考试时间90分钟。 2、试题结构 整套试题题型、结构与去年没有太大变化，落实《生物课程标准》的基本要求。重点考查学生对《生物课程标准》中主干知识和核心概念的理解。全卷参照《考试说明》中的比例，分值的分布与考试说明的分布基本一致，覆盖八个一级主题，并渗透环境教育与科学探究和生物技术两个一级主题（见表1）。? 生物科试卷设有选择题和非选择题两种题型。其中选择题占3个16开版，有25道小题，每小题2分，共50分；非选择题占3个16开版，有7道小题，共60分。容易题、中等题:难题分值比例为7:2:1。 表1：?2009年生物科试卷的统计分析表 一级主题 选择题号 相关渗透 分值 简答题号 相关渗透 分值 总分值 权重 生物体的 结构层次 1 生物技术 6分 26(2) 5分 11分 10.0% 2 生物技术 10 生物与 环境 3 环境教育 4分 31（2） 省情教育 环境教育 6分 10分 9.1% 14 省情教育 环境教育 生物圈中的绿色植物 15 科学探究 育 6分 30 科学探究 10分 16分 14.5% 17 18 生物圈 中的人 6 人文教育 10分 27（1） 4分 20分 18.2% 11 29 人文教育 健康教育 6分 16 人文教育 23 24 动物的 运动和行为 4 6分 6分 5.5% 9 人文教育 22 人文教育 生物的生殖、 发育与遗传 5 8分 26(1) 3分 19分 17.3 % 20 21 省情教育 生物技术 32 8分 25 生物的 多样性 8 省情教育 6分 31（1）（3）（4） 省情环境 环境教育 8分 14分 12.7% 12 省情教育 13 生物技术 健康地生活 7 人文教育 健康教育 4分 27(2)(3) 健康教育 4分 14分 12.7% 19 健康教育 28 人文教育 健康教育 6分 合计 25题 50分 7题 60分 110分 100% 表2：2008年和2009年试题分值比较表 一级主题 选择题分值 非选择题分值 总分值 权重 08 09 08 09 08 09 08 09 生物体的结构层次 6 6 8 5 14 11 12.7% 10.0% 生物与环境 2 4 10 6 12 10 10.9% 9.1% 生物圈中的绿色植物 6 6 8 10 14 16 12.7% 14.5% 生物圈中的人 6 10 16 10 22 20 20% 18.2% 动物的运动和行为 6 6 0 0 6 6 5.5% 5.5% 生物的生殖、发育与遗传 12 8 4 11 16 19 14.5% 17.3% 生物的多样性 10 6 6 8 16 14 14.5% 12.7% 健康地生活 2 4 8 10 10 14 9.1% 12.7% 从表1、2可以看出08和09年试卷除了“动物的运动和行为”一级主题的权重不变；其他各一级主题的权重略有变化，“生物圈中的绿色植物”、“生物的生殖、发育与遗传”、“健康地生活”一级主题09年的权重略高，“生物圈中的人”、“生物体的结构层次”、“生物与环境”、“生物的多样性”一级主题09年的权重略低。涉及“科学探究”这个一级主题的题目有选择题中的第15题和非选择题中的第30题，分值为12分，占全卷总分的11%；涉及“生物技术”这个一级主题的题目有有选择题中的第1、2、13、21、25题，分值为10分，占全卷总分的9%。涉及环境教育的题目有选择题中的第3、8、12、14题和非选择题中的第31题，分值为22分，占全卷总分的20%。本试卷的选择题是尽量按照试题的易到难排序的，期望绝大多数学生都能够在这些题中拿到分，以利于增强学生的信心。 三、试题特点 2009年海南省初中毕业学业考试生物科试卷，注重对学生的基础知识及其应用考查，重点考查学生