幼儿园教育活动方法的设计 11.19学科知识.pptVIP

幼儿园教育活动方法的设计 第二章 第四节 一、幼儿园教育活动方法的概述 含义：幼儿园教育活动方法主要是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教师教的方法，也包括幼儿学的方法。 幼儿园教育活动一般方法： 直观类：观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法 语言类：讲述法、讲解法、谈话法、描述法 实践类：练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法 根据活动主体的不同，可划分为： 以教师活动为主的方法有演示、示范、范例、讲解等。 以幼儿活动为主的方法有观察、游戏、练习、表达。 谈话法是教师和幼儿互相作用的方法。 二、理解各种方法的含义和运用要求 （一）直观类方法：指教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿显现实物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的一类方法。 优点：直观法使幼儿获得感性认识，形成深刻的表象，便于理解和记忆；集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识。 1、观察法 含义：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。 种类：个别物体的观察、比较性观察、长期系统性观察 运用要点： （1）观察前：确定观察内容、提出观察要求、拟定观察步骤；熟悉观察对象；创造观察条件，提供观察对象。 看图讲述“小兔搬家”，观察画面（看）；认识磁铁（摸）。 （2）观察开始：