论孔子平等教育思想对幼儿园生活活动组织意义.docx

论孔子平等教育思想对幼儿园生活活动组 织意义 【摘要】幼儿园生活活动是幼儿一日生活的重要组 成部分，发挥着极为重要的教育功能，承载着幼儿生长发育、 行为养成和道德培养的教育价值。孔子平等教育思想是我国 教育思想的瑰宝，其有利于幼儿教师正确认识幼儿生活活 教育思想的瑰宝，其有利于幼儿教师正确认识幼儿 生活活 动在一日活动中的重要性，在生活活动组织中正确认识和公 平对待每一位幼儿，促进对幼儿身心发展规律的认识，平等 看待师幼关系，并在生活活动中给予正确指导。 【关键词】幼儿生活活动；孔子；平等教育思想 【关键词】幼儿 生活活动；孔子；平等教育思想 幼儿园一日活动包含了多种多样的环节，大致分为专门 的学习活动、游戏活动、和生活活动，［1］包括幼儿入园、 进餐、喝水、洗漱、散步、入厕、睡眠、离园等环节活动。 生活是所有人存在的基本方式，也是幼儿的基本存在方式, 幼儿在生活中不断成长。 1孔子平等教育思想在幼儿园生活活动中的重要意义 孔子是我国伟大的教育家和思想家，他的思想是我国文 化的瑰宝之一，平等教育思想对幼儿生活活动组织具有重 化的瑰宝之一，平等教育思想对幼儿 生活活动组织具有重 要意义。 1.1有利于教师正确认识幼儿园生活活动的重要性 从孔子教育目的出发，他所培养的学生是内外兼修全面 发展的可用人才。他的教育内容也是德才兼修。在知识方面 以“六艺”为主，即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春 秋》。以这六个方面的内容为主要，这些内容涉及道德、礼 仪、政治、文化、体育等多方面。孔子尤重文武双修，体智 并习，这与我国重儿童体育也是一致的。我国历来重幼儿生 活活动，但许多幼儿园在实际操作中，“生活活动”仍被定 格在盥洗、进餐、午睡等基本的生活环节中，幼儿生活能力 的培养被定位在一些自理技能与卫生行为的培养上[2],这 与孔子的体育思想是背离的。根据孔子体育思想，锻炼强健 的体魄，养成良好的身体锻炼习惯，保持身心舒畅达到内外 兼修的目的。以孔子体育思想指导幼儿园生活活动，首先应 明确生活活动的重要性，把生活活动作为幼儿发展的基本途 径和生存方式，寓教育于生活活动之中，达到源于生活，归 于生活的旨归。需要幼儿教师树立新的生活活动价值观，充 分认识生活活动的意义，关注幼儿的生活活动并能与其他活 动施以平等的教育态度，从根本上提高生活活动质量。 1.2有利于教师正确认识和公平对待每一位幼儿 生活活动融于一日活动的各种活动中，但是在这些活动 当中，幼儿的生活活动组织因一些特别因素而受到不公平对 待，这些因素表现为：1）性格差异。活泼的幼儿在各项活 动中总是善于表现，并且积极地参与到教师的各项活动中， 而教师也偏向于对这类幼儿的关注。那些内向且不善交际和 表现的幼儿，在活动中容易被教师所忽略。2）智力发展水 平的差异。在课堂教学中，教师与幼儿的互动是非常重要的。 但是在互动过程中，教师为了完成自身的教学计划，提问时 主要以智力发展水平教好的幼儿为主。3）家庭条件的差异。 在这个物欲的社会里，那些家庭条件教好的家长总会为教师 带来一些礼物，希望教师为他们的孩子给予更多的关注。4） 外表的差异。在园里，特别是刚进园长相又较好的幼儿，容 易为教师留下较好的印象，并易于教师第一时间记住幼儿的 名字。这些无疑给幼儿造成了极大的不公平。 子曰：“有教无类”（《论语?卫灵公》），即对教育对 象一视同仁，不论现实生活将人分为多少等级，但对自己的 学生不分贫贱与富贵都能平等的对待他们，并施以同等的教 学。孔子把这一思想付诸于实践，他对自己的儿子孔鲤就像 其他学生一般看待。孔子学生陈子离曾问孔鲤，孔子是否对 他有优待，孔鲤回答后，陈子离对他人说到“问一得三，闻 诗，闻礼，又闻君子之远其子也”（《论语?季氏》），［3］意 思为孔子对待他的儿子并无特殊，一如其他学生般的对待。 今天，我们应重温孔子有教无类”的平等教育思想，并把 这一思想实践于幼儿园生活活动的组织中，给予每一位幼儿 平等的学习机会、被照顾和交流的机会，从心里和生活中为 幼儿提供更多的帮助和支持。 1.3有利于教师对幼儿身心发展规律的认识 孔子能够“因材施教”的去培养学生，即根据不同性格 和不同发展水平的人施以不同的教育。 幼儿园生活活动的组织有利于幼儿身心的全面发展，所 以在组织幼儿园生活活动中，教师需正确认识幼儿在不同年 龄阶段的身心发展规律。以利于教师对幼儿施以正确的指导 方式，让幼儿得到健康全面的发展。在幼儿园的生活活动的 组织中，教师须以“因材施教”的教学之思去组织活动。有 的教师对幼儿生活的组织多为基本生活问题的解决，并多以 集体活动出现，而忽略了一些身心发展不同的幼儿。如两位 幼儿在点名时不会说“到”，教师每次点名直接跳过，也没 有采取一定的措施来解决这一问题。 1. 4有利于教师平