小学2018-2019学年第二学期学校工作实施方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 小学2018-2019学年第二学期学校工作实施方案 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，把握时代特点，结合发展实际，统一思想，凝聚共识，努力推进各项工作高位发展。继续以班子建设为着力点，更新教育理念，落实顶层设计，强化统筹力度，提升管理效能，注重发挥师生首创精神，着眼于学生全面发展、特长发展、持续发展，办家长满意，社会美誉度高的区域品牌学校。 二、具体工作部署 以学校三年品牌发展计划为指引，继续落实学年初制订的有关工作计划，结合新一年的发展实际，重在抓落实，努力做到引领思想新高度，实现观念新突破，开创工作新局面。 （一）理念与管理 1.“尚美教育”办学理念升级版。通过总体规划、逐级宣讲，让更加清晰完善的“尚美教育”办学理念内化于心，外化于行，成为学校文化、师生价值观的内核。 2.制度建设升级版。落实依法治校，全面深入修订学校制度，坚持简洁、实效性、可操作性原则，制订新的制度手册，让制度真正成为学校规范运作的依据和保障。 3.管理平台升级版。继续完善学校办公室建设，增加人员配备，规范工作流程，统筹协调学校日常管理工作；从本学期开始，实行学校公文发布的管理办法，学校重大事务、决策、重要管理规定、人事任免、民主评议等以学校公文形式发布。公文发布路径：部门依工作需要，自行草拟——交学校办公室审议（修改）——办公室交校长审议（修改）——校长签名通过后，由办公室统一发布到公务群和学校网站公文专栏。 4.教师例会改革。逐渐将原来每周一下午的教师例会变为教师学术交流研讨时间，以学术讲座、交流分享、案例分析等形式开展，形成新的校本培训模式。日常管理中除了非讲不可的事情，一般以文字或微视频方式发布于公务群。本学期为过度期，从今年9月开始，取消教师例会，原则上实行双周学术交流或校本培训；开好每周行政例会、每月中层干部例会。 5. 明确学校有关管理机制。继续实施全员管理，优化分工，狠抓落实；学校人事、制度每学年微调一次；充分发挥教代会的管理职能，每学期不少于一次；家长委员会以自治为原则，协助学校做好家校协调，处理突发事件，办好家长学校，不干预学校和教师的具体工作；发挥工会职能，为教师快乐工作、身心健康提供良好服务；改革后勤管理的有关内容，优化服务品质，提高服务效率，节约学校运作成本。 （二）立美德育 1.立美教育的基本内涵 基本理念：创造美好生活 实施内容：美境、美言、美行、美课、美文、美艺 基本范畴：个人生活、集体生活、家庭生活、社会生活 基本层次： 身——健康体魄（基础） 心——美好心灵（关键） 知——学习状态（重点） 行——行为习惯（前提） 品——精神品质（核心） 2.实施“五个一”工程 一个理念：以“立美德育”为基本理念，以“创造美好生活”为培育目标，以兴趣、特长、热情、追求为人生导向，培育求真、向善、尚美的新时代奋斗者。 一支队伍：将培养好班主任队伍作为德育工作始终不变的重点，以名班主任工作室为引领，推进班主任工作变革，让班主任成为最美的事业。本学期以“一个主题（班级文化建设）、三次交流（班级文化、班风、优秀班主任经验）、三项评比（一次班会课评比、两次黑板报评比、三次卫生评比）、六个典型（每个年级评选一个最优作为典型）”。 一项活动：以“创建美丽校园”为主打活动，贯穿于全学期的德育工作，以月为单位，分别按“美境、美言、美行、美心”四个主题有序开展，通过班会、评比、典型引领、宣传倡导等方式，创建规范有序，文明有礼的最美校园。 一个抓手：以检查评比，创建最美为抓手，每一项活动有方案，有检查，有评比，有宣传，努力打造最美级组、最美班级、最美班主任、最美学生个人、最美班级小组。 一批典型：各班组织开展小组量化评比活动，打造最美班级小组，开展最美班主任评比活动，开展学生争星活动，期末“三好学生”与争星活动对接起来，将过程与结果有机统一，让评价发挥更大的实效。 3.开发德育校本课程 课程名称为《创造美好生活》，以我们身边的德育故事为课程内容，用教材配套微视频等方式呈现，不断积累总结，让我们身边优秀的人与事成为最美的教材。 （三）尚美课程与智慧课堂 1.“尚美课程”的基本构架 指导思想：以立德树人为根本任务，发展核心素养，创造美好生活，以兴趣、特长、个性、持续发展为基本要求，探索富有特色的学校课程体系。 课程理念：求真，向善，尚美 求真——身心和谐、知行合一 【身