文章题目当平凡的瞬间汇成巨大的洪流时—从课室言谈与课程结构看.DOC

九十二學年度第一學期人類發展與家庭學系博士班 幼兒發展與教育組學科考考試 考試科目: 幼兒教育研究法與應用 一、幼兒教育領域中擇一研究主題，試說明相關文獻上探究此主題的研究技術或方法，並評論其優點與問題；再提出你認為研究此主題的有效且可行的技術或方法。（60分） 二、文章題目：Informal and Formal Conversations in Parent Education Groups: An Observational Study. (1) 略述文章之研究目的、研究設計與結果，並加以評論。 (2) 就本研究之研究法與研究發現，試述其對本國幼教老師在職進修與研究的啟示。（40分） 九十二學年度第一學期人類發展與家庭學系博士班 幼兒教育組學科考考試 考試科目: 幼兒教育理論與實務 〈認知〉 請說明兒童心智理論（children’s theory of mind）的意涵，並就此領域中有關「錯誤相信」（false-belief）、「欺騙」（deception）及「意圖」（intention）三主題之重要相關研究，就其研究方法及研究發現，陳述其對幼兒發展領域之貢獻。（50分） 〈課程〉 請闡述後現代課程觀點，並說明其對台灣幼教課程發展與實踐的啟示。（50分） 九十二學年度第一學期人類發展與家庭學系博士班 幼兒發展與教育組學科考考試 考試科目: 幼兒教育理論與實務 行政與政策 從幼教的任務與功能，評析幼兒園園所長的領導與專業發展，並據以提供政策上的建議。（50分） 師資 請闡述各種師資培育理念取向的特質，並請分析目前國內幼教師資培育的取向。（50分）  九十二學年度第二學期人類發展與家庭學系博士班 幼兒發展與教育組學科考試 考試科目：幼兒教育研究法與應用 一、若有人問你「crosstabulation」與「regression」有何異同，你應如何回答，請舉例詳述之。（25分） 二、請就幼兒教育或幼兒發展為範圍，擇一主題設計一個研究，並敘明研究計畫中的各個要項、內容與設計緣由，Be specific。 （75分） 九十二學年度第二學期人類發展與家庭學系博士班 幼兒發展與教育組學科考試 考試科目: 幼兒教育理論與實務 請自幼教哲學家或理論學家中選出一位，闡述其教育思想及學說並分析其對當今幼教課程與教學的意義及影響。( 50分) 請闡述建構主義的內涵及其在幼教課程與教學上的應用情形，並評析其在台灣幼教現場之實踐。( 50分)