七年级上-第11课《春》原创-课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 同学们：《春》的课堂结束了！同学们本节课你们学到了什么？希望你们平时多留心身边的景物，去发现它们的美，并用我们手中的妙笔把它生动形象的刻画出来，一起分享生活的美。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 春 夏 秋 冬 选自《朱自清全集》 读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 窠巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng Kē cháo wǎn suō shū sǒu 思考： 1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。 “盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春 “东风来了，春天的脚步近了” 这里运用了哪些修辞手法？ 表达了作者对春天的什么情感？ 绘春 2、第3—7段共描绘了几幅春天的图画？根据本文给每一幅画加上小标题。如：_ _ _ _ 图。 1、第2段和3—7段在结构上是什么关系？ 总写 分写 文章抓住了春草的什么特点？ 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜