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教学内容
Unit3 My weekend plan
(Main scene, Let`s try , Let’s learn, make a plan)
第 1课时
总课时数:5
教学目标
Ss are able to grasp the words and phrases: Take a trip , see a film, visit my grandparents, go to the supermarket, this morning, this afternoon, this evening, tonight, tomorrow, next week.
2. Ss are able to use the sentences structure : What are you going to do today ? I’m going to see a film...
教学重点
Ten-skilled phrases and sentences
教学难点
Sentence pattern: What are you going to do today ? She is/He is/ I’m going to see a film...
教学方法
Task-based teaching method
教学准备
PPT. phrases cards
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
1.Review
活动热身
温故知新
Greetings
Sing a song
1. Greetings
2. Sing a song
歌曲活跃气氛,温习旧知激趣。
2.Overview
情景导入
布置任务
Free talk: take about the calendar.
Q:What day is it today \tomorrow?
2.main scene.
3. Task: Make a plan___It is Saturday morning now . what are you going to do ?
1. Free talk.
2.Look at the main scene.
帮助学生复习today,tomorrow,next week,理解this morning,this afternoon,this evening, tonight.
情景设置,通过Main scene,自然引入新课题。
3.Presentation新知呈现
整体感知
Let`s try.
2.Guess:It is Saturday morning now.I have a plan. Can you guess what I am going to do?New phrases learning
T show some pictures of the plan chart.
T: what am I going to do this morning?
I`m going to go to the supermarket.
S1:What are you going to do this afternoon?
T:I`m going to visit grandparents.
Repeat the step 2 learn the other phrases.
When?
What are you going to do?
this morning
go to the supermarket
this afternoon
visit my grandparents
this evening
see a film
tonight.
draw some pictures
tomorrow
take a trip
4.Ask and answer
QS:What are you going to do
tomorrow?tonight\this morning\ this afternoon \this evening \next week ?
I’m going to......
Listen and circle.
New phrase learning.
3. Ask and answer.
听前预测。
新授词汇运用phonics教学法,旧词引新词,培养学生的自主拼读能力。
在预测问答中进行运用句型。
渗入不同的be动词的搭配。
4.Engagement
合作互助
巩固操练
Pair work--Ask and answer
---What are you goi
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