我们朋友遍天下别克..docVIP

【学情分析】 本节课让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展，交往的发展又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。现在学生交往的范围太小，应该扩大交往。但是一定要掌握一定的交往方式，使学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。 【学习重难点】 认识朋友的重要性。 如何扩大交往，让友谊之树常青。 【学习内容】 交往的内圈和外圈。 由内圈向外圈发展。 【价值性拓展】——诗句 海内存知己，天涯若比邻。 朋友一生一世走，那些日子 不再有，一句话一辈子一生情一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂，还有伤还有痛，还有你还有我。 让我们的友谊之树常青。 （画一棵友谊长青树） 歌曲——《让我们荡起双桨》 《朋友》、《童年》等 课题：我的朋友遍天下 课型：预习展示 【学习目标】： 树立乐于交往的积极生活态度。2、初步培养交往和沟通的能力，增强参与 意识，了解交往由内圈向外圈发展的重要性，掌握扩大交往的几种好方式。 教师用语：1、友情是朋友真诚的情感，中国有句老话“在家靠父母、出门靠朋友”，朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心目中美好的愿望。——我们的朋友遍天下！ 2、我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光，我们应该敞开心扉，积极交往，让交往充实你、我、他的世界，让快乐时刻在我身边。 【学习过程设计】 1、导入—周华健《朋友》+感悟 2、我来学 3、我汇报 4、我分享 A、打开心扉 你我都来说 B、扩大交往——你我来支招 5、我达标 个人作品的呈现： 1、描写、赞美朋友、友谊的诗句。 2、让我们珍惜我们的青春，让我们的友谊之树常青。——让我们共共同唱起这首《友谊地久天长》 3、形式不限、内容不限充分发挥自己的想象力。 【内容系统梳理】： 我们的朋友遍天下—— 交往的内圈和外圈（青少年时期关 系、踏上社会的关系） 2、由内向外发展（重要性：有利于我们拓宽视野，受到更多教益；方式：参加公益活动或社会活动、正确使用互联网） 关键词引领： 重要性、参与公益活动 二、实力比拼 比手力 个人预设：1、我们交往的内外圈？ 扩大交往对我们有什么益处？ 由内向外发展的方式有哪些？ 受欢迎的人需具备的几点品质？ 我的知心朋友我来说？ 在结交朋友时你的建议？ 赞美朋友的诗句、歌曲？ 设置目的：希望学生通过自己的理解对本节课的基础知识做以了解，为接下来的学习奠定基础。 三、走进生活 你我来评析 1、打开心扉 你我都来说 自己的童年是什么样的？——婴儿时期主要与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐渐跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏······ 现在的自己又是什么样的？——我们每天与同学、朋友相处的时间甚至多于家人，从朋友那里可以得到很多的帮助······ 2、扩大交往——你我来支招 A、扩大交往的重要性？ B、方式？ “独学而无友，孤陋而寡闻”，你准备采取什么方式扩大自己的交往范围？体现交往的词语：自然、适度、真诚、大方······ 温馨提示：青少年在外圈交往中应该十分谨慎、避免盲从。乐交益友、多交诤友、不交损友。 ★ 如何正确使用互联网交往？—— 小结： 正确使用互联网，过自主网络生活。 四、自我总结 自我梳理 友谊地久天长 ——让我们的友谊之花遍地开放