2008年6月召开了徐汇区幼儿园教学工作会议.pptVIP

通过调研了解在落实、推进中的困难和需要，做到“推进有重点 落实有抓手”。 * 2008年6月召开了徐汇区幼儿园教学工作会议 我区落实文件精神的思路 “全员投入、重点突破、注重实效” 一、以学习为抓手，推进工作从提高思想 认识开始 托幼办组织公办、民办各级各类幼儿园园长专题学习“五个文件”； 分管局长、院长莅临动员; 专家解读文件； 教研员引领各组的讨论； 园长结合本园实际谈学习心得。 二、以制定幼儿园课程实施方案为抓手，推进《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》 的落实。 园长自学文件领悟，教研员对文本的解读、答疑，学员到幼儿园看活动，阅读资料，示范园园长现场剖析，专家引领，小组互动式讨论等形式。 围绕“内化”“务实”“转化”三个板块进行学习 “内化” 明确园长的管理核心是落实保教质量； 明确园长应做什么，还没有做到什么。 “务实” 查找、聚焦制约幼儿园发展的具体问题 分析本园教师队伍现状和发展的突破口 “转化” 对课程实施方案作全盘思考和统筹安排，寻求保教质量提高的突破口。 三、以研制《上海市幼儿园保教质量评价指南》徐汇区幼儿园实施细则为抓手，推进文件精神的落实。 分专题对全区的骨干教师和教研组长进行五个文件的解读培训。 《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的推进 小年龄儿童的一日活动； 13个街道（镇）社区育儿指导服务中心的 评估工作； 早教人员的培训； 《上海市幼儿园教师成长手册》的推进 落实到新教师培训和骨干教师培训工作； 《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》 的推进 落实到大班幼儿的一日活动。 教研员牵头组织部分园长、学科带头人和区骨干教师共30人，分成5个研究小组，对《保教质量评价指南》的评价标准进行研究，形成我区的“实施细则”文本。 为区域内幼儿园落实《上海市幼儿园保教质量评价指南》提供指导要求和操作性的依据。 实施要点进行实证研究： “如何根据幼儿的年龄特点设计实施富有野趣和挑战性的幼儿体育活动”； “学习活动中个别学习的材料与内容的层次性、多功能性和情趣性”的研究； “游戏活动中教师的观察和支持”； “生活活动中的安全与保育”。 四、以问题解决为抓手，关注推进工作的实效 如何将园本特色课程（或特色项目）纳入到 课程实施方案中； 一日作息时间安排中，如何保证自主游戏和两小时的户外活动时间； 课程平衡有效的实施需要哪些机制保障。 把推进的过程作为问题解决的过程。 五、深化推进的几点思考 1、推出《幼儿园基本教育服务项目管理手册》 和《幼儿园保育工作手册》,以加强管理工作 和保育工作的规范性和准确性。 2、组织各方力量重点对二级幼儿园已有的课程实施方案的可行性进行研讨，提出修改完善建议，以确保课程实施的科学性、规范性和有效性。