江苏师范学院教育硕士研究生（学科教学·英语）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 江苏师范大学教育硕士研究生（学科教学·英语） 学位论文设计与撰写要求 根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会相关文件要求，教育硕士研究生的学位基础教育学科教学或管理的专题研究，可以是高质量的调查研究报告，也可以是基础教育阶段教学或管理的实验报告。实际上，就研究的性质而言，研究类型有多种多样，英语方向的教育硕士学位论文选题类型也较多，这里只选择了常见的几种并做出较为具体的规范要求。研究生可以选择并完成下列一种设计或写作。选题类型有：1）实验研究， 3）调查研究，4）教学案例分析，5）教材分析，6）校本课程开发，7）教学案例设计。 一、实验研究 实验研究就是采用实验的方法对教学或教学管理方面的某些或某个问题进行探究，以检验或证实一个观点或假设。这是探究因果关系的一种主要研究方法，因此，在研究过程中，研究者要对一个或多个自变量进行操作，观察自变量的变化对因变量所产生的影响。 1. 实验研究设计需要注意的几个要素 1）根据课题的目标和具体的研究目的，设计科学的实验框架； 2）明确自变量，设计对自变量的控制方式； 3）有两组或以上被试（实验组和控制组/对照组）或两种不同条件的对比分析。被试者应随机抽取； 4）检测自变量对因变量的具体影响，分析不同变量之间的关系。 2. 实验研究类论文的基本内容要求 1）前言 前言主要包括研究概述或研究背景、研究目的和研究意义、论文结构。研究概述要写明课题的理由或依据、研究内容、支撑理论等。研究背景主要是指该课题的历史背景、大致发展经过、现实状况等，进而引出自己的研究课题；研究目的是指从事该项实验研究的目标和目的，研究意义是指开展该项研究的重要意义和价值。 2）文献综述 该部分主要是指对国内外在与自己选题相关的领域进行的研究成果进行综述，指明前人已经进行了什么样的研究，还存在什么样的不足。要使读者清楚研究的背景以及个人的研究课题与前人已做的研究所存在的关联性。 3）理论框架或理论基础 设计一项研究或设计一个实验教学方法常常需要一定的理论为基础，或者对实验结果进行分析讨论需要一定的理论为支撑。论文正文中对重要的理论概念、理论思想或理论框架要介绍清楚，并明确实验设计与该理论的关系或分析讨论过程中如何应用该理论。 4）研究方法 主要包括研究问题或研究假设、实验对象、研究工具、研究方法、研究步骤、数据处理等。研究问题或假设要依据研究内容和研究目的设计准确、表述清楚具体；研究工具应重点说清楚个人实验研究过程中用来测量自变量和因变量的工具，例如测试题、问卷或某种处理软件。研究方法部分重点介绍清楚该项实验研究所采取的具体方法和思路以及实验模式；数据处理部分要介绍清楚对实验结果如何统计以及对统计结果如何分析处理。 5）结果与讨论 这是实验研究论文的核心部分，主要就实验所得数据或结果进行分析讨论，就相关问题得出结论。实验结果的呈现要清楚，图表设计科学合理，不需借助详细说明读者就能理解图表中的数据；针对实验结果进行的分析讨论层次要清楚，讨论问题的顺序要与上一章的研究问题或研究假设一致，分析要有深刻性，论述要有逻辑性，例证要典型、有说明力。 6）结语 根据对试验结果的分析讨论，结合研究问题或研究假设，进一步归纳出问题的答案或研究发现或明确的结论，说明这些具体研究结果对理论研究或外语实际教学、教学管理的启示，有时也可指出自己研究的局限性。 7）参考文献 文献量要充足，要与研究选题有较高的相关度，最近今几年的文献要达到一定的量，格式规范统一。 8）附录 这一部分要放置重要但不宜在正文中呈现的相关材料，如测试题、调查问卷、访谈计划、训练过程使用的材料等。 二、调查研究 调查研究是研究论文的一种文体。就本学科而言，调查类研究就是对诸如英语教学所涉及某些状况、某些或某个问题、某个教师群体或学习者的某些特征、某些因素对教、学的效果或影响等进行深入细致的调查，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，找出问题，或得出结论，以对教学或教学管理的作的开展提供支持依据。 1. 调查报告的种类 调查报告可涉及多种类型，这里只就主要几类作出要求。 1）情况调查报告。是在一定范围内就某一方面的教、学情况进行调查研究，目的是为了弄清情况，为教师提供教学决策的依据等。 2）典型经验调查报告。是通过调查和分析典型教、学事例，总结其教学或学习过程中的特点和经验，从而指导和推动某方面教学工作。 3）问题调查报告。是针对外语教学过程中某一方面存在的问题进行专项调查，判明事项的原因和性质，找出症结所在，为问题的解决提供依据，也可提出解决问题的办法和途径。 2. 调查研究设计需要注意的几个要素 1）根据研究内容、研究目的和客观条件，合理确定调查人群、调查人群的范围和数量。 2）问卷设计要科学，重点考虑以