莱西市农村课程改革实验调查分析报告.pdfVIP

莱西市农村课程改革实验调查研究报告 中文摘要 莱西市于2002年秋季作为省级实验区参与新一轮课程改革实验。据调查，在新 教材的实验过程中，主要遇到过以下四个方面的困惑和难题：(一)部分教师传统教 育理念惯性很大，基本素质未达到新课程要求：(二)缺乏与新课程要求相适应的教 育教学设施、学生课外活动场地和配套的辅助资料等课程资源，部分农村教师备课、 上课困难；(三)教育教学的评价主体、评价指标单一，缺乏与“知识技能、过程方 法、情感态度与价值观”三维日标相适应的可操作评价方案；(四)大班额课堂组织 教学的困难。 本文在调查研究的基础上提出了解决上述问题的对策和建议。第一，针对干部教 师的观念落后、教育教学艟力达不到谋改要求的实际，提出五种培训(全员滚动式培 训、校本经常化培训、骨干前沿性培训、专题研讨式培训、案例分析式培iJII)方式， 实现点、线、面结合，打通多条培训渠道，全员层层培训，把课改实验的过程变为不 断培训、学习，提高认识，思想解放、观念更新的过程；第二，为克服农村教师群体 弱势，提出要充分发挥实验学校骨干教师优势，整合教师资源，强化课改集体攻关的 教学研究模式；第三，为改变教育教学与评价主体、评价指标单一的状况，提出平