【优选】五年级下册数学课件-第二单元 分数 第6课时 通分、约分｜西师大版（2014秋） (共22张PPT).pptVIP

典题精讲 4 3 3 1 7 2 解答： 学以致用 一个同学任意写出一个分数，另一个同学判断 这个分数是不是最简分数，并说明理由。 不是最近简分数，它的分子、分母有公因数2…… 答案略 探索新知 哪个工人检验得快一些？ 探索新知 叔叔检验得快一些。 化成分母相同的 分数再比较。 我用8和6的 公倍数48 作公分母。 探索新知 叔叔检验得快一些。 我用8和6的 最小公倍数24 作公分母。 课堂小结 ●把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。 什么叫通分？通分有什么作用？ ●通分可以比较两个分母不同的分数的大小。 典题精讲 解题思路： 学以致用 想一想，议一议。 （1）看图写出分数。 （2）把两个分数通分并在图中表示出来 易错提醒 化简。 易错提醒：最简分数的最终结果是分子与分母互质！ 28 42 — 28 42 =— 学以致用 在○里填上“”，“”或“=”。 说说你是怎么比的。 比较下面分数的大小, 说说你发现了什么? 分子、分母差相同的真分数， 分母大的分数大。 课堂总结 什么叫约分？怎样约分？ 什么叫通分？怎样通分？ 约分和通分有什么作用？ * 第 6 课时 约 分、通 分 第 二 单元 分 数 学习目标 知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。 掌握用找分母的最小公倍数的方