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课外学习活动方案 一﹑ 活动背景： 为了深入推进我班的课外学习活动常态化﹑机制化，让本班学生在生活之余提升自身的专业知识水平和专业素养，为其终身发展奠定基础，根据系领导的要求，制定本实施方案: 一、活动目的： 为了提高我们班同学英语的综合水平。以激发学习英语兴趣，丰富课余文化生活，创建良好的班级学习氛围这三个方面作为出发点，增强每个同学开口讲英语的自信与能力，培养自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。通过外语系丰富多彩的班级课外学习活动，让每个同学放下包袱，快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力，增强班级同学对英语学习的自信心。 三﹑活动主题：提升自我，丰富生活 四﹑活动负责人： 指导老师: 李美琴 领导小组： 梁 敏（学习委员） 彭 芳（班长） 廖红媛（团支书） 五、活动时间：2014年9至2015年1月 六、参加人员：英教本123班全体同学　 七、活动项目： 2014年九月份英语翻译比赛 2014年十月份PPT模拟试讲比赛—“英语教学法” 2014年十一月份晨读特色活动 2014年十二月份英语辩论大赛 2015年一月份英语戏剧比赛 八、活动要求： 1.要求每个同学都要积极参与，以积极学习的态度来面对学习活动。 2.每次活动后每个同学做好活动小结，说明自己的感受和体会。 2014年九月份英语翻译大赛 一、活动主题：Translation English , Translation world . 二、活动目的：本次“英语翻译大赛”旨在提高我班学生的专业技能，增强我班学生英语的翻译能力，并且为即将到来的大学英语四级和六级考试奠定良好的基础。 三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学 四、活动地点： 第一教学楼 五、活动时间： 2014年9月 六、活动形式： 以小组形式翻译规定的句子和段落。 七、活动步骤： 1、学习委员等负责人将全班同学分成五个学习小组； 2、分发五张同一试题给五个学习小组； 3、让小组讨论十分钟后，在纸上写下答案； 4、由学习委员等负责人收答案； 5、由评委老师对每个参赛小组进行评分并给予点评； 八、奖项设置：邀请任课老师作为评委，评出一、二、三等奖各1名，优秀奖2名。 （各个奖项均有奖品） 2014年十月份PPT模拟试讲比赛—“英语教学法” 一、活动主题：促教师队伍建设，展自我个人风采。 二、活动目的：作为一名师范生，试讲是正式上课之前的预演，是直接从理论过渡到实践的关键，是切实保证能上好课的一个必不可少的环节。通过模拟试讲，可以使同学们进一步掌握课堂教学的基本程序，锻炼讲课的胆量和勇气，以提高教学技能水平。 三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学 四、活动地点： 第一教学楼 五、活动时间： 2014年10月 六、活动形式：分小组形式进行，进行10-15分钟的微型课堂，主要是从教学内容、教学方法、教学组织、板书设计或PPT设计、时间掌握等方面试讲。 七、活动步骤： ? 1、主持人介绍本次比赛的相关事宜，宣布开始； 2、比赛在主持人的主持下，参赛小组伍按事先抽到的顺序依次进行试讲，结束后由评委老师公布各小组得分情况并简单点评； 3、主持人恭喜获胜小组并颁奖； 八、奖项设置：邀请任课老师作为评委对参赛小组进行评分，并对每个参赛小组给予点评。评出一、二、三等奖各1名，优秀奖2名。 （各个奖项均有奖品） 2014年十一月份晨读特色活动 一、活动主题：“读”一无二的开始，让晨读造就成功。 二、活动目的：为了激发我班同学对英语学习的积极性，提高同学的日常英语表达能力，使传统的被动学习变主动学习，同时营造一个刻苦学习的校园文化氛围。 三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学 四、活动地点： 天晴：升旗台旁边的草坪 下雨：第一教学楼的教室 五、活动时间：2014年11月 六、活动形式：以个人形式参加。晨读者不能带早餐进入晨读区，保持一个良好的学习环境。 七、活动步骤： 1、学习委员负责每天晨读的签到和监督工作。 2、11月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对坚持者进行表彰。 八、奖项设置：11月最后一天按签到次数排名，对于一个月都坚持不迟到不早退、不缺到的同学，颁发勤奋奖和奖品。 2014年十二月份英语辩论比赛 一、活动主题：提高思辨才能、展现逻辑风采 二、活动目的：为我班热爱英语学习的同学提供展示自己的平台，进一步提高逻辑思维以及口头表达能力。体现大学生的蓬勃朝气、积极向上的精神状态。同时加强各个同学之间的交流，培养团队的协作能力，共同感受思想的碰撞、语言的艺术。 三、活动对象：外语系英教本123班全体同学 四、活动地点：第一教学楼 五、活动时间：2014年12月 六、活动形式：以小组形式，全班同学（除评委小组外）