地理人教版八年级上册第四节　自然灾害.docVIP

《自然灾害》教学设计 波密县中学 张宇飞 一、教材分析 自然灾害是新课标人教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》的第四节，在内容的编排上突出人类活动与地理环境的关系，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析地理事物间相互关系的能力创造了条件。探究人与环境的关系对学生初步形成正确的人地观，形成可持续发展观点具有重要的意义。这一课是新课标教材新增加的一节内容，可见地理教材的内容与日常生活联系越来越密切，也对第三章的中国的自然资源的学习有很大帮助，因此本课在教材中具有基础铺垫的作用 根据学生情况和教学实际，从以下两方面使用教材。 1．适当开放教学内容, 在教学中注意联系学生的生活实际，引进必要的素材与知识，带领学生走向自然和社会。2．精心设计活动，在教学中，活动的设计以探究和发现为核心，注重启发性和趣味性，增强教材的实践性和探索性，着力体现“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”这一理念。 二、教学目标 本节教材编写紧扣课标要求，重点突出三个方面。第一，在认知程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析。第二，在认知内容上立足“中国”，以中国的自然灾害为案例，讲述自然灾害的一般知识。第三，在认知方法上从“身边”入手，将所学知识与学生的生活经验和体验相结合。 知识与技能：要求学生能够结合实例说出自然灾害的内涵和种类。了解自然灾害主要特点，能