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PAGE 郑州华信学院 课程设计说明书 题目： 计算器的设计 姓 名： 高玲利 院 （系）： 信息工程学院 专业班级： 计算机科学与技术 学 号： 1401110128 指导教师： 张吉同 成 绩： 时间： 2015 年 11月 1 日 2015 年 12 月 4 日 郑州华信学院 课程设计任务书 题目 计算器的设计 专业、班级 计算机科学与技术一班 学号 1401110128 姓名 高玲利 摘要： 计算器在人们的日常中是比较的常见的电子产品之一。可是它还在发展之中，以后必将出现功能更加强大的计算器，基于这样的理念，本次设计是用单片机来设计的八位计算器。该设计系统是以AT89C51为单片机，用7SEG为显示位控制，?P1口作为输入端，外接4X4的键盘，通过键盘扫描来对输入数的控制，并外接驱动电路，系统采用LCD数码管作为显示器，软件程序采用均采用C语言编写，便于移植与升级。报告详细介绍了整个系统的硬件组成结构、工作原理和系统的软件程序设计。计算器将完成的功能有整数的加，减，乘，除等功能。 关键字：c++ MFC编程 完 成 期 限： 指导教师签名： 课程负责人签名： 年 月 日 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 前言 随着社会的发展，科学的进步，人们的生活水平在逐步的提高，尤其是微电子技术的发展，犹如雨后春笋般的变化。电子产品的更新速度快就不足惊奇了,?单片机的应用已经越来越贴近生活，用单片机来实现一些电子设计也变得 容易起来。 近年来，单片机以其体积小、价格廉、面向控制等独特优点，在各种工业控制、仪器仪表、设备、产品的自动化、智能化方面获得了广泛的应用。与此同时，单片机应用系统的可靠性成为人们越来越关注的重要课题。影响可靠性的因素是多方面的，如构成系统的元器件本身的可靠性、系统本身各部分之间的相互耦合因素等。其中系统的抗干扰性能是系统可靠性的重要指标。本设计采用80S51?芯片，实现了利用单片机进行了一个简单计算器设计。允许对输入数据进行加减乘除运算及LED?显示。如果设计对象是更为复杂的计算器系统，其实际原理与方法与本设计基本相同。另外，实例所设计的计算器是用LED?数码管显示的，当然也可以用其他的器件显示，如LED?显示屏，这样就可以显示出更多的字符，在此基础上，还可以编写更加完善的程序来实现更多的计算功能。设计的关键所在，必须非常熟悉单片机的原理与结构，同时还要对整个设计流程有很好的把握，将单片机和其他模块完整的衔接。 ?? 目????录? 1?概????述?3 1.1课程设计的目的3 1.2课程设计的内容3 2?系统需求分析3 2.1系统目标3 2.2主体功能3 2.3开发环境3 3系统概要设计4 3.1系统流程图4 3.2系统功能划分5 4系统详细设计5 4.1设计步骤5 4.2页面设计7 5测试11 5.1测试方案11 5.2测试结果11 6小结13 7附录14 1?概????述 1.1?课程设计目的? 1、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解；? 2、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别；? 3、进一步掌握和应用VC++?6.0集成开发环境；?4、提高运用C++语言解决实际问题的能力；?? 5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现基本的MIS系统；?6、掌握书写程序设计开发文档的能力（书写课程设计实验报告）。? 1.2?课程设计内容课题名称： 计算器的实现?说明：实现一个计算器。?要求：?? 1）用“计算器”的标准视图执行简单的计算。?2）用其科学型视图执行高级的科学计算。? 2?系统需求分析 2.1?系统目标? 我们在学习生活中，常会遇到一些繁杂的数值运算，这时候我们就必须用到科学计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习工作。要计算功能有以下几个方面：加法，减法，乘法，除法，求幂，求模，求平方根，求Sin，求Cos。 ?2.2?主体功能? 1、十进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算。? 2、科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数