护理实习生临床带教方法的进展.pptVIP

1.3全日制护理实习生存在的共性问题 ①心理应对能力缺乏：在实习初期对陌生环境的紧张和神秘感易产生兴奋紧张恐惧、急于求成的心理；在实习中期自我表现意识增强，喜独立操作甚至自作主张易产生自满心理；在实习末期易产生厌倦、松懈情绪 护理实习生临床带教方法的进展 临床实习带教的重要性 临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（护生）将学校所学各种理论知识与临床实践相结合的首要过程，是护生走向工作岗位所必须的专业技能、工作态度养成的主要途径，是护生实现角色转换的重要阶段。通过有计划、有目标、有方法的带教，可以使护生对所学专业有更加深刻的理解和体会，使护生对患者的服务意识增强，对护理工作意义的认识得到进一步的加深，同时也能够提高带教老师的自身素质和带教水平，保证了实习效率，提高了护生的教学质量。 带教中存在的问题 １　不同层次实习生存在的问题 1.1全日制本科生、专科生存在问题 1.2全日制中专生存在的问题 1.3全日制护理实习生存在的共性问题 1.4成教院和自考实习生存在的问题 ２　带教老师方面存在的问题 2.1自身素质参差不齐 2.2授课能力和带教能力欠缺 2.3带教老师与实习生的比例不合理 1.1全日制本科生、专科生存在问题 理论知识相对较好，但缺乏将理论与实践有机结合，不能及时全面观察到病人的病情变化，同时在护理操作技能上存在不熟练等缺点，在专