英语人教版五年级下册PEP6Unit4 B Lets talk.docVIP

教学设计与反思 课题：PEP6 Unit4 Part B Let’s talk 科目： 小学英语 教学对象：五年级 课时： 第四课时 一、教材分析 本单元的话题为When is Easter? 学生在A部分的Let’s talk 及Let’s learn 已经学过了核心句型When is...? It’s on... 及日期的表述。本课为PEP6第四单元B部分Let’s talk板块。本课是陈洁向Mike询问其生日时得知Mike与陈洁妈妈同一天生日的对话，课文对话从Let’s try部分讨论Mike新出生的表弟的生日，自然过渡到Mike的生日，让学生理解When is your birthday?的意义。对话中还通过陈洁要在妈妈生日那天为妈妈煮一碗生日面渗透了中国过生日吃长寿面的习俗。 二、教学目标 知识与技能： 1.能够在所给的情境中理解并运用When is your birthday?句型询问他人生日，能根据实际情况运用My birthday is on...句型进行回答。 2. 能够在通过图片、视频的辅助及教师的引导下理解对话大意。 3. 能在设计生日派对的情境中理解并运用What will you do? 并能用I’ll... 句型进行回答。 4. 能够用正确的语音语调及意群朗读课文。 过程与方法： 1. 能够通过所给日期信息，对Mike将会做的事情进行相关猜测。 2. 能够通过观察图片，确定话题，并对对话能容进行猜测。 情感与态度： 1. 能够热心地为别人设计有趣的生日派对。 2. 能够了解别的国家过生日的传统。 三、学习者特征分析 本次授课对象是为五年级的学生。这个年级学生已经具备一定的语言表达能力，能够用完整的句型描述自己的所见。在本课之前学生已学过了句型Where is ...? It’s on...,以及日期的表述。经过两年多的学习，五年级的学生已具备根据所给条件设计活动的能力。他们富有想象力，性格活泼好动，有鲜明的喜好，能够按照他人的喜好，对接自己已有的生活经验，设计一场既有趣又有意义的主题生日派对。 四、教学重点及难点 重点： 1.理解When is you birthday?句型的意义，并能运用。 难点： 1.按照他人的喜好设计一个主题派对。 五、课前准备 1.多媒体课件 2.板书 六、教学环节 教学步骤 Warm-up 1. Sing a song -- Month of the Year? 学生根据板书提示齐唱。 2. Talking：talk about the calendar T: What’s this? Ss: It’s a calender. T: Look, I have a calender here.(PPT呈现日历和Mike图片) Whose calendar is it? Ss: It’s Mike’s calender. 3. Game -- Read aloud T: Mike circles some special days out, let’s read the special days aloud. 学生根据PPT显示起立大声读出日期。 4. Guessing T：What will Mike do in those special day? Please take a guess. 学生根据PPT上显示的日期，提示信息及所给的word bank猜测Mike将会做什么事。 Presentation Let’s try 1.1 Lead in T：Mike is talking about one special day with Chen Jie. What’s someone’s birthday. Look at the picture and guess whose birthday it is.(PPT初始Lets try部分图片) 学生通过观察图片进行猜测。 1.2 Listen and tick T: It’s the baby’s birthday. Let’s listen and find out when is the baby’s birthday. 学生听录音勾选Lets try部分问题的答案。 T: So March 2nd is a special day. Let’s circle it. (PPT上呈现日历放大3月2日并加圈圈) 1.3 Listen and answer T: Who is the little baby? 学生回忆听力内容并回答。可以按照学生实际情况再酌情听一次。 Learn to say: When is your birthday? My bir