校园建筑物文化功能构建研究.docxVIP

校园建筑物文化功能的构建研究 　　学校文化建设已日渐成为教育领域一件十分重要的工作,只有优秀的学校文化,才能孕育出优秀的学校教育。注重和谐校园建设,构建和谐校园文化,塑造学校的品牌形象,打造学校文化力,提升学校的竞争力,并逐渐形成核心竞争力,走特色办学之路,这将是教育发展的一种趋势。　　“校园建筑物”文化功能的构建的实质是在校园文化的特色上、建设过程上、建设系统上努力进行突破和创新,并体现现代学校全体师生的价值取向和精神需要。　　校园文化离不开校园环境,校园环境是指各种影响人的教育因素的总和,主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、关念环境及周边环境等组成。校园的物质环境(“校园建筑物”文化)则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境,使的师生们神清气爽,心情愉悦,能更好地投入每天的工作、学习和生活。　　一、注重和谐校园建设,构建和谐校园文化。　　学校文化也可以分为学校物质文化与精神文化。学校物质文化是学校文化的物态形式,是学校文化的有形部分,它是学校内看得见、摸得着的物化的文化形态,是学校文化的外壳,是学校精神文化的载体。主要有两种表达方式:　　一是学校环境文化,包括学校校园的总体设置与布局,校园的绿化与美化。　　二是设施文化,包括教学仪器、图书、实验设备、后勤保障设施等。学校物质文化的主要内容包括:(1)