地理人教版八年级上册水资源（第2课时）.docVIP

课 题 水资源 授课类型 新授课 课时 第2课时 教学 目 标 知识与技能 掌握解决水资源分布不均的措施。 知道造成我国水资源短缺的人为影响因素。 理解合理利用和保护水资源的重要性。 过程与方法 利用OneNote及其他应用，指导学生读图分析，培养学生读图分析和总结归纳地理问题的能力。 联系实际，引导学生积极参与、合作探究，培养学生探究问题的能力和合作学习的能力。 情感态度与价值观 让学生通过本节课的学习养成节约用水的良好习惯。 教学重点 1.解决水资源时空分布不均的途径 2.培养学生节约用水、保护水资源的意识。 教学难点 解决水资源时空分布不均的措施。 教法学法 读图分析法、问题探究法，合作学习法、多媒体辅助等方法 教学准备 多媒体课件、平板电脑、onenote及其他应用程序 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾，导入新课 温故知新：回忆水资源的概念、我国水资源时空分布的特点及影响 教师设疑：由于我国水资源时空分布的不均匀：南丰北缺、东多西少，夏秋多、冬春少、年际变化大这样的特点，我们应该采取怎样的措施去解决呢？ 探究：如何解决我国水资源时空分布不均的措施，小组交流合作，讨论探究并完成问题，将结果输入到你的学案中 学生小组讨论后展示 学生小组交流，完成onenote中的学案探究1、2项内容 展示成果 复习已学知识，为新