地理人教版八年级上册河流第一课时教学设计.docVIP

人教版八年级上册第二章第三节 《河流》第一课时教学设计 授课人：广州市越秀区育才实验学校 姚灿城 1、教学分析 （1）教材分析 《河流——以外流河为主》属于人教版教材初中地理八年级上册第二章第三节第一小节的内容。《河流》一节的教学内容从结构上可以分为三部分，即以外流河为主、长江的开发与治理、黄河的治理与开发。从知识体系的设置来看，第一小节首先从总体上了解我国河流的基本状况，掌握分析河流水文特征的基本方法，为接下来对我国最重要、对我国影响最大的两条河流——长江、黄河进行分析打下分析理论和方法的基础。通过本节课的学习，学生可以初步了解我国河流的基本概况，同时掌握河流水文特征的分析方法，为以后的自然地理环境部分的分析学习打下夯实的基础。 （2）学情分析 学生在第二章《中国的自然环境》的前两节地形、气候的学习中，已初步了解到地形及气候对河流的影响，但学生对中国河流的具体分布和水文特征并不了解，对于水文特征的分析毫无知识基础；但考虑到初二级学生已有了一定的分析地理事物的知识储备和方法，思维活跃，对于地理景观和地理事件有着较浓厚的学习兴趣。本节课通过读图分析我国主要河流的类型和分布，引导学生分析归纳河流的分布特征，通过对比南北方的河流差异来认识水文特征，在认识过程中总结归纳水文特征的分析方法。 2、教学目标 【知识与技能】 （1）阅读《中国主要河流的分布图》，找出我国的主要河流。? （2）